34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Metode
penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain
dalam kondisi yang terkendalikan.
1
Peneliti menggunakan metode penelitian eksperimen karena peneliti akan mencari pengaruh treatment
perlakuan tertentu. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Quasy Experimental Design yaitu desain ini memiliki
kelompok kontrol tetapi tidak berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel- variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Quasy
Experimental Design digunakan karena pada kenyataannya sulit mendapatkan kelompok kontrol yang digunakan untuk penelitian.
2
Penelitian ini dilakukan dengan responden dikelompokkan menjadi tiga
kelompok. Kelompok pertama dan kelompok kedua adalah kelompok eksperimen, yaitu siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran
matematika dengan model student facilitator and explaining berbantuan media papan statistik
h. 114.
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2012,
35
dan siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran matematika dengan model facilitator and explaining. Kelompok ketiga adalah kelompok kontrol,
yaitu siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran matematika dengan model konvensional. Dengan desain penelitian sebagai berikut:
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Model A
i
Student Facilitator
and Explaining
A
1
Student Facilitator and
Explaining Berbantuan
Media Papan Statistik A
2
Model Konvensional
A
3
KBKM Kemampuan
Berpikir Kritis
Matematis
Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis Siswa B
A
1
B A
2
B A
3
B
Keterangan: A
i
: model pembelajaran B : kemampuan berpikir kritis matematis siswa
A
1
: model pembelajaran student facilitator and explaining A
2
: model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan statistik
A
3
: model pembelajaran konvensional
A
1
B : pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa
36
A
2
B : pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining
berbantuan media papan statistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
A
3
B : pengaruh model pembelajaran konvensional terhadap
kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
B. Variabel Penelitian Pengertian variabel menurut Sugiono adalah segala sesuatu yang
Kategori