d. Dapat mengalami pemantulan refleksi, pembiasan refraksi, perpaduan in- terferensi, pelenturan difraksi, pengutuban polarisasi
e. Perubahan medan listrik dan medan magnet terjadi secara bersamaan, sehingga medan listrik dan medan magnet sefase dan berbanding lurus
4. Spektrum gelombang elektromagnetik Bayangan sinar yang dibentuk pleh prisma menyerupai pelangi yang berwarna-warni.
Spektrum gelombang elektromagnetik terdiri atas tujuh macam gelombang yang dibedakan berdasarkan frekuensi serta panjang gelombang tetapi cepat rambat di
ruang hampa adalah sama. Urutan spektrum gelombang elektromagnetik berdasar kenaikan frekuensi atau penurunan panjang gelombang:
1. Gelombang Radio dan TV 4. CahayaTampak
2. GelombangMikro 5. Sinar Ultraviolet
3. Sinar Inframerah 6. Sinar-X
Cepat rambat gelombang elektromagnetik dinyatakan dengan panjang gelombang dan frekuensi :
c = .f
c = cepat rambat gelombang elektromagnetik 3.10
8
ms = panjang gelombang m
f = frekuensi Hz
XXIV. Model dan Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Cooperative Learning
b. Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah
Karakter
: Teliti, kritis, dan tekun.
XXV. Langkah Pembelajaran Tahap
Rincian Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan a.
Guru menciptakan suasana kelas yang religius, tadarus, dengan menunjuk salah satu siswa memimpin
berdoa, tadarus,memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian
lingkungan Nilai religius, nilai kedisiplinan. b.
Guru menumbuhkan rasa ingin tahu menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Spektrum Gelombang
Elektromagnetik. c.
Guru memeberi motivasi siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan yang berkaitan
dengan Spektrum gelombang elektromagnetik. d.
Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang spectrum gelombang elektromagnetik
15’
Tahap Rincian Kegiatan
Alokasi Waktu
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.
Kegiatan Inti Eksplorasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
Guru memutarkan LCDPower Point tentang spectrum
gelombang elektromagnetik
Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan tentang spectrum gelombang elektromagnetik sebagai
perwujudan kerjasama dan tanggungjawab Nilai kerjasama, menghargai pendapat orang lain, mengambil
keputusan. 50’
Elaborasi
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya secara komunikatif dan bertanggung
jawabNilai rasa percaya diri,bertanggungjawab. Konfirmasi
Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan
hasil diskusi kelompok secara komunikatif.
Guru memberikan catatan-catatan penting mengenai materi pokok yang harus dikuasai siswa.
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang
aktif. Penutup
a. Guru membimbing siswa secara mandiri untuk
membuat rangkuman dari materi yang telah dibahas. b.
Guru melakukan penilaian akhir terhadap materi 25’
