Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
1. Membuka pelajaran dengan mengu- capkan salam.
2. Meminta salah satu siswa untuk me- mimpin doa.
3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu.
4. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa”Siapa yang
setiap pagi sebelum berangkat ke se- kolah yang biasa berdandan? Ketika
kalian berias apa yang kalian guna- kan untuk melihat diri kalian?Ba-
yangan seperti apa yang kalian lihat di cermin?Mengapa tidak menggu-
nakan Cermin cekung atau cem- bung?”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembel- ajaran.
1. Siswa menjawab Salam
2. Berdoa bersama untuk mengawali
pelajaran.
3. Siswa memperhati- kan penjelasan
guru.
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi 1. Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok kecil
2. Guru menjelaskan materi tentang
cermin.
3. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
4. Guru meminta siswa untuk menutup
semua buku dan catatan serta membagikan tabel besaran dan
satuan kepada tiap kelompok
A. Eksplorasi
1. Siswa menuju ke kelompok masing-
masing 2. Siswa
memperhatikan dan merespon
pertanyaan yang diajukan
B. Elaborasi
1. Guru memantau dan membimbing siswa untuk memecahkan masalah
2. Guru membimbing siswa untuk menyusun hasil diskusi.
B. Elaborasi
1. Siswa berdiskusi untuk memecahkan
masalah 2. Siswa menyusun
hasil diskusi secara berkelompok.
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu C. Konfirmasi
1. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok yang sudah selesai lebih
awal untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
2. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi hasil
diskusi kelompok yang ada di depan. 3. Guru memberikan umpan balik
kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-
hal yang masih kurang.
4. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
C. Konfirmasi
1. Salah satu kelom- pok maju untuk
memepresentasikan hasil diskusi
2. Siswa merespon
dan mencatat hal- hal penting
3. Saling memberikan selama
Kegiatan Penutup
1. Guru meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan postest secara in-
dividu 3. Guru melakukan penilaian dan re-
fleksi terhadap pembelajaran 4. Guru menyampaikan rencana pembe-
lajaran untuk pertemuan selanjutnya 5. Guru mengakhiri pembelajaran den-
gan salam 1. Siswa bersama-sama
menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Siswa melaksanakan postes secara mandi-
ri. 3. Siswa bersama-sama
melakukan refleksi secara tertulis.
4. Siswa memper- hatikan
Siswa menjawab salam Pertemuan II
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
1. Membuka pelajaran dengan mengu- capkan salam.
2. Meminta salah satu siswa untuk me- mimpin doa.
3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu.
4. Guru memberikan apersepsi dan mo- tivasi kepada siswa”Adakah yang
tahu bagaimana seorang ilmuwan da- pat melihat bakteri-bakteri yang kecil
sampai menggambarkan bentuknya dengan detail? Apa nama alat nya?
dan bagaimana alat itu bisa bekerja? 1. Siswa menjawab
salam 2. Berdoa bersama un-
tuk mengawali pel- ajaran.
3. Siswa memperhati- kan penjelasan
guru.
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu
Kita akan bahas itu pada pembelajar- an kali ini karena kita akan belajar
mengenai alat optik”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembel- ajaran.
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi
