Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu
2. Meminta salah satu siswa untuk
memimpin doa. 3.
Mengecek kehadiran siswa de- ngan cara mengabsen satu persatu.
4. Guru memberikan apersepsi dan
motivasi kepada siswa”kalian pernah melihat film detektif?Apa yang bia-
sanya detektif bawa? Mengapa yang dibawa Lup?”.
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran. 2. Berdoa bersama un-
tuk mengawali pel- ajaran.
3. Siswa memperhati- kan penjelasan
guru.
Kegiatan Inti
B. Eksplorasi
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil
2. Guru menjelaskan materi tentang Lup.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
materi yang belum jelas. 4. Guru meminta siswa untuk menutup
semua buku dan catatan serta membagikan tabel besaran dan
satuan kepada tiap kelompok
B. Eksplorasi
1. Siswa menuju ke kelompok masing-
masing 2. Siswa
memperhatikan dan merespon
pertanyaan yang diajukan
B. Elaborasi
1. Guru memantau dan membimbing siswa untuk memecahkan masalah
2. Guru membimbing siswa untuk menyusun hasil diskusi.
B. Elaborasi
1. Siswa berdiskusi untuk memecahkan
masalah 2. Siswa menyusun
hasil diskusi secara berkelompok.
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
Waktu C. Konfirmasi
1. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok yang sudah selesai
lebih awal untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
2. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk
menanggapi hasil diskusi kelompok yang ada di depan.
3. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan
penguatan dengan menambahkan hal- hal yang masih kurang.
4. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
C. Konfirmasi
1. Salah satu kelom- pok maju untuk
memepresentasikan hasil diskusi
2. Siswa merespon
dan mencatat hal- hal penting
3. Saling memberikan selama
Kegiatan Penutup
1. Guru meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan postest secara in-
dividu 3. Guru melakukan penilaian dan reflek-
si terhadap pembelajaran 4. Guru menyampaikan rencana pembe-
lajaran untuk pertemuan selanjutnya 5. Guru mengakhiri pembelajaran den-
gan salam 1. Siswa bersama-
sama menyim- pulkan hasil pem-
belajaran
2. Siswa melak- sanakan postes se-
cara mandiri.
3. Siswa bersama- sama melakukan
refleksi secara ter- tulis.
4. Siswa memper- hatikan
5. Siswa menjawab salam
VIII. Sumber Belajar
- Buku paket SMA Fisika kelas X, Marthen Kanginan. - Giancoli. 2001. Fisika Edisi lima jilid 1.Jakarta: Erlangga.
- Media : Lembar Pengamatan
IX. Penilaian dan Tindak Lanjut 1. a. Teknik
: Tes tertulis dan penugasan b. Bentuk
: Uraian c. Instrumen : LKS
Soal Pos Tes 1. Sebutkan 3 bagian kamera yang sama seperti fungsi di bagian mata
2. Sebuah benda di letakkan 10 m di depan cermin cekung, jika jarak fokusnya 5 cm.
Tentulkan sifat bayangan tersebut
2. TT dan KMTT
