Manfaat Penelitian Struktur Organisasi Tesis
Emilda Saputri, 2014 PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS SISWADALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1
Secara sederhana desain penelitian, yaitu desain control group Pretes- postest berikut:
Kelompok Pretest
Treatment Postest
A O1
X O2
B O3
O4 Keterangan:
A : Perlakuan model learning cycle 5E
B
:
Perlakukan berupa pembelajaran secara konvensional O
1 :
Pretes kelas experimen O
2 :
Postes kelas experimen O
3 :
Pretes kelas kontrol O
4 :
Postes kelas kontrol Schumacher, 2001: 342
Berdasarkan desain penelitian eksperimen kuasi tersebut, selanjutnya peneliti membuat alur penelitian untuk memudahkan pengecekan dan pemahaman
terhadap pelaksanaan penelitian ini. Alur penelitiannya sebagai berikut:
Emilda Saputri, 2014 PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS SISWADALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Sedangkan rincian prosedur penelitian ini adalah sebagai berikut: Prosedur pada penelitian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap persiapan, tahap
pelaksanaan, tahap pengumpulan data. Uraian dari kedua tahap tersebut adalah sebagai berikut;
Gambar 3.2 Prosedur Penelitian
Studi Kepustakaan
Pretes kelas eksperimen Pretes kelas kontrol
Pelaksanaan pembelajaran dengan model
Learning Cycle 5E
Postes kelas eksperimen Postes kelas kontrol
Analisis data
Kesimpulan Penyusunan, uji coba, revisi dan
pengesahan instrumen
Pelaksanaan pembelajaran konvensional
Emilda Saputri, 2014 PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN
BERPIKIR KRITIS SISWADALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Pendidikan Indonesia
| \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
a. Tahap Persiapan
Tahap persiapan penelitian meliputi tahap-tahap penyusunan proposal, seminar proposal, studi pendahuluan, penyusunan instrumen penelitian pengujian
instrumen dan perbaikan instrumen. Kegiatannya meliputi: 1
Menentukan jadwal penelitian Penentuan jadwal penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kapan waktu
yang tepat melakukan penelitian. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap II Tahun Pelajaran 20132014.
2 Menyiapkan perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum
yang berlaku, dengan mengkaji terlebih dahulu silabus mata pelajaran IPS kelas IV SD semester genap. Pengkajian dilakukan terhadap materi
pelajaran, alokasi waktu, indikator pencapaian serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP disusun disesuaikan dengan pembelajaran
model learning cycle 5E. 3
Membuat kisi-kisi tes uji coba. 4
Mempersiapkan instrumen pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis.
b. Tahap pelaksanaan
Guru melaksanakan pembelajaran model learning cycle 5E di kelas eksperimen. Berikut ini dijelaskan proses pelaksanaan pembelajaran pada
kelas eksperimen, yaitu: 1
Tahap pembangkitan minat engagement Guru membangkitkan minat dan keingintahuan siswa dengan melontarkan
pertanyaan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan topik
2 Tahapan Eksplorasi
a Guru mmbentuk siswa menjadi beberapa kelompok, yang terdiri dari
4-5 siswa.