commit to user
33
tebal serta penuh dengan tulisan dapat membuat siswa bosan dan mematikan minat siswa untuk membacanya.
4. Kemampuan awal
Menurut Munandir 1977: 50,”kemampuan awal adalah ketrampilan yang harus dikuasai siswa agar dapat belajar secara efisien seperti dimaksud dalam
rumusan tujuan akhir pengajaran”. Sedangkan Atwi Suparman 1977: 110 menyatakan bahwa “kemampuan awal adalah sejauh mana pengetahuan dan
ketrampilan yang telah dimiliki sehingga dapat mengikuti pelajaran”. Dick Carey 1985: 85 menyebutkan bahwa “perilaku awal entry behaviours adalah
kemampuan atau skill khusus yang sudah diketahui sekelompok siswa sebelum memulai suatu pembelajaran yang baru”
Adapun aspek kemampuan awal, menurut W.S.Winskel 1996: 135 mencakup antara lain: 1 Pribadi Siswa, yang mencakup hal-hal seperti taraf
intelegensi, daya kreativitas, kemampuan berbahasa, kecepatan belajar, perasaan dalam belajar dan kondisi mental fisik. 2 Pribadi Guru, yang mencakup hal-hal
seperti kepribadian penghayatan nilai-nilai kehidupan, daya kretaivitas, motivasi kerja, keahlian dalam menguasai materi dan penggunaan prosedur-prosedur, gaya
memimpin dan kemampuan untuk bekerjasama dengan tenaga kependidikan yang lain. 3 Struktur hubungan sosial di Sekolah, yang mencakup hal-hal seperti sistem
sosial, status sosial siswa, interaksi sosial antar siswa, interaksi siswa dengan guru dan situasi dalam kelas. 4 Sekolah sebagai institusi pendidikan, yang mencakup hal-
hal disiplin, pembentukan satuan-satuan kelas, pembagian tugas guru, penyusunan jadwal pelajaran maupun hubungan dengan orang tua. 5 Faktor-faktor situasional,
yang mencakup hal-hal seperti keadaan sosial- ekonomi, keadaan sosial-politik,
commit to user
34
keadaan musim, peraturan dari instansi negara yang berwenang terhadap pendidikan sekolah.
Sedangkan untuk mengetahui kemampuan awal siswa, menurut Abdul Gafur 1989: 60 dapat melakukan langkah sebagai berikut: 1 Catatan atau dokumen yang
tersedia, misalnya nilai STTB, nilai raport dan catatan prestasi yang diperoleh berbagai kegiatan; 2 Tes prasyarat atau tes awal, adalah tes untuk mengetahui
seberapa jauh siswa telah memiliki pengetahuan atau ketrampilan mengenai pelajaran yang hendak diikuti. Tes prasyarat diperlukan untuk mengetahui apakah
siswa telah memiliki pengetahuan yang diperlukan; 3 Konsultasi individual, dengan menggunakan konsultasi individu terhadap siswa maka guru akan dapat mengadakan
pendekatan secara personal untuk memperoleh informasi mengenai minat, sikap keinginan siswa.
Dari berbagai pendapat di atas, dapat disebutkan bahwa kemampuan awal atau entry behaviours adalah pengetahuan atau ketrampilan yang telah dikuasai siswa
agar dapat mengikuti pembelajaran berikutnya. Kemampuan awal menggambarkan kesiapan siswa dalam menerima materi pelajaran baru yang akan disampaikan oleh
guru.
5. Kreativitas
Kategori