commit to user
61
D. Hipotesis
Prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran fisika dipengaruhi oleh berbagai faktor antara lain: konsepsi guru, metode pembelajaran, lingkungan, media,
manajemen kelas, interaksi antara sesama siswa serta siswa dengan guru, kemampuan awal dan kreativitas siswa.siswa.siswa. Berawal dari permasalahan di
atas penulis akan melakukan penelitian judul “ Pengaruh Pembelajaran Fisika dengan Media Peta Konsep dan Modul terhadap Prestasi Belajar ditinjau dari Kemampuan
awal dan Kreativitas Siswa”. Adapun uji hipotesis yang dilakukan adalah: 1.
Ada pengaruh penggunaan media peta konsep dan modul dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar.
2. Ada pengaruh kemampuan awal siswa tinggirendah dalam pembelajaran fisika
terhadap prestasi belajar. 3.
Ada pengaruh kreativitas siswa tinggirendah dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar.
4. Ada interaksi antara media peta konsep dan modul dalam pembelajaran fisika
dengan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar. 5.
Ada interaksi antara media peta konsep dan modul dalam pembelajaran fisika dengan kreativitas siswa.
6. Ada interaksi kemampuan awal dan kreativitas siswa dalam pembelajaran fisika
terhadap prestasi belajar. 7.
Ada interaksi kemampuan awal, kreativitas siswa, media peta konsep dan modul dalam pembelajaran fisika terhadap prestasi belajar.
commit to user
62
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Purwokerto yang beralamat di Jl. Jend.Gatot Subroto No.73, P u r w o k e r t o , Jawa Tengah. Waktu
pelaksanaannya pada semester I tahun pelajaran 20102011 dengan jadwal kegiatan penelitian tercantum pada tabel 3.1 berikut.
Tabel 3. 1 Jadwal Kegiatan Penelitian Th. 20102011 bulan ke-
No. Kegiatan
5 6 7 8 9 10
11 12
1 1. Usulan
judul dan
penyusunan proposal
2. Seminar proposal
dan revisi
3. Perijinan dan
uji coba
instrumen 4. Pelaksanaan
penelitian 5. Olah
data dan
penyusunan laporan
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan mengambil dua kelompok yaitu kelompok eksperimen 1 yang
diberi perlakuan pembelajaran dengan media peta konsep sedangkan kelompok eksperimen 2 diberi perlakuan pembelajaran dengan media modul. Sebelum diberi
perlakuan kedua kelompok tersebut di matching dengan menggunakan data nilai ulangan semester 1. Data ini sebagai cerminan penguasaan konsep fisika kedua
kelompok sebelum diberi perlakuan yang memiliki karakteristik yang sama dari
Kategori