Materi Pokok Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

VI. Materi Pokok Pembelajaran

A. QS Al Kafirun B. QS Yunus : 40 – 41 C. QS Al-Kahfi : 29 :

VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :

Pertemuan 1. NO Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode 1. Pendahuluan Salam pembuka diteruskan berdo’a Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan toleransi Appersepsi 10 Menit Ceramah 2. Kegiatan Inti Eksplorasi: a. Guru menampilkan program Flash macro media Q.S Al-Kafirun kemudian memberi contoh cara membaca b. Peserta didik mendengarkan, menirukan dan menyimak tayangan yang ada di papan projector c. Guru membagi kelas menjadi 4 Kelompok. Elaborasi : Peserta didik bergabung sesuai dengan kelompoknya masing-masing. a. Guru mempersiapkan ayat-ayat yang harus dibahas sesuai tujuan pembelajaran b. Guru menempelkan hukum tajwid di papanprojector c. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikanmenganalisa ayat sesuai tajwid d. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa tajwid tersebut dicatat pada kertas e. Guru memperhatikan mengamati diskusi peserta didik. f. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya g. Mulai dari komentarhasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai 70 Menit Demonstras i Presentasi diskusi Konfirmasi : h. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi isi kandungan Q.S. Al-Kafirun 3. Penutup a. Beberapa peserta didik diminta menjelaskan cara membaca, mengartikan dan analisa tajwid serta isi kandungan ayat b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik. c. Guru memotivasi siswa agar membiasakan membaca ayat Al-Quran dengan benar sesuai tajwid d. Menyimpulkan contoh perilaku toleransi yang sesuai dengan kandungan ayat yang dikaji e. Pos tes f. Doa dan salam penutup 10 Menit Tanya jawab Alokasi 90 Menit Pertemuan 2 NO Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode 1. Pendahuluan a. Salam pembuka diteruskan berdo’a b. Tadarus ayat-ayat yang berhubungan dengan toleransi c. Appersepsi 10 Menit Ceramah 2. Kegiatan Inti Eksplorasi : a. Guru menampilkan program Flash macro media QS Yunus : 40-41 dan Al Kahfi ; 29 kemudian memberi contoh cara membaca b. Peserta didik mendengarkan, menirukan dan menyimak tayangan yang ada di projector c. Guru membagi kelas menjadi 4 Kelompok, masing- masing kelompok membaca ayat yang di kaji . d. Guru mempersiapkan potongan ayat- ayat yang harus diartikan dan di bahas sesuai tujuan pembelajaran e. Guru menayangkan hukum tajwid di layarpapan f. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikanmenganalisa ayat sesuai tajwid Elaborasi : a. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa tajwid tersebut dicatat pada kertas b. Guru memperhatikan mengamati diskusi peserta didik. c. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya d. Mulai dari komentarhasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai Konfirmasi : Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi isi kandungan ayat 70 Menit Demonstrasi Presentasi diskusi 3. Penutup a. Beberapa peserta didik diminta menjelaskan cara membaca, mengartikan dan analisa tajwid serta isi kandungan ayat b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik. c. Guru memotivasi siswa agar membiasakan membaca ayat Al-Quran dengan benar sesuai tajwid 10 Menit Tanya jawab Penugasan d. Menyimpulkan contoh perilaku toleransi yang sesuai dengan kandungan ayat yang dikaji, baik itu intern, antar maupun dengan pemerintah e. Pos tes f. Doa dan salam penutup Alokasi 90 Menit

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran