d. Menyimpulkan contoh perilaku toleransi yang sesuai dengan kandungan ayat yang dikaji, baik itu intern,
antar maupun dengan pemerintah e. Pos tes
f. Doa dan salam penutup Alokasi
90 Menit
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemah Syamilul Quran B. Buku Modul PAI Kelas XII berdasarkan KTSP Penerbit Kirana Cakra Buana
C. Buku-buku lain yang relevan D. LKS PAI
E. Internet
IX. Penilaian A.
Berilah tanda silang x pada salah satu jawaban yang benar di bawah ini 1. Perbedaan bisa memotivasi beberapa hal berikut ini, kecuali ........
a. Khawatir muncul kompetisi b.Terus berinovasi
c. Berkompetisi secara sehat d.Tegar menghadapi ujian
e. Meningkatkan kreativitas
2. Cara Rasulullah menyikapi perbedaan furuiyyah yang terjadi pada sahabat adalah .........
a. Mendudukkan masalahnya dengan benar b.Sama-sama membenarkan ijtihad yang dilakukan masing-masing pihak
c. Memvonis salah satu pedapat yang tidak benar d.Memerintahkan mereka untuk berkonsultasi dulu kepada beliau
e. Membenarkan yang benar dan menyalahkan pendapat yang salah
3. Prinsip toleransi dalam Islam adalah .... a. Membiarkan segala sesuatu terjadi karena menerapkan prinsip kebebasan
b.Sesekali ikut pendapat orang lain, sesekali mengikuti prinsip sendiri c. Menghargai pilihan orang lain
d.Ikut bergabung dengan pilihan orang lain e. Tidak membiarkan orang lain menjalankan ritual keagamaannya
4. Agar perbedaan menjadi maslahat dan rahmat, kita harus mengembangkan sikap ....
a. Ikhlas b.Berprasangka baik dengan tetap kritis
c. Lapang dada d.Suudzon
e. berkompetisi
5. QS. Al-Baqarah 2 : 256 menerangkan tentang masalah ........ a. Ancaman bagi orang yang tidak bertoleransi
b.Tidak boleh ada paksaan dalam beragama c. Keyakinan harus berjalan sendiri-sendiri menurut agama
d.Perintah untuk menghormati orang non-muslim e. Anjuran berdakwah kepada orang lain.
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini :
1. Bagaimanakah perbedaan yang terjadi bisa mendatangkan maslahat dan rahmat ? Jelaskan
2. Mengapa perbedaan pada hakikatnya merupakan ujian dari Allah ? Jelaskan
3. Sebutkan macam-macam perbedaan secara garis besar ? 4. Bagaimanakah sikap Rasulullah dalam menyikapi perbedaan pendapat
dikalangan sahabatnya ? 5. Jenis perbedaan bagaimanakah yang diperbolehkan di dalam Islam ? Jelaskan
C. Berilah tanda checklist v pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikapmu
No. Pernyataan
S SS TS
STS 1.
Termasuk ajaran toleransi adalah ikut sembahnyang di tempat ibadah agama lain ketika perayaan hari raya mereka
2. Ikut memelihara keamanan rumah ibadah umat agama lain, termasuk
ajaran toleransi dalam Islam 3.
Kita harus marah jika ada umat agama lain memberikan bantuan kepada kaum muslim. Hal itu disebabkan karena yang boleh
memberi sumbangan kepada kaum muslim hanya orang Islam saja
4. Kita harus menyikapi perbedaan sebagai sumber kekuatan, bukan
benih-benih kerusuhan dan kehancuran 5.
Kita harus benar-benar mempertahankan ajaran agama sesuai dengan aturan organisasi keagamaan yang kita ikuti sekalipun masalah
perbedaan furuiyyah cabang
D. Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring
E. Penilaian hasil diskusi dilihat dari resume hasil diskusi
F. Penilaian akhir
KRITERIA PENILAIAN
NO NAMA
SISWA NILAI KARAKTER
HASIL Diskusi
maks 25
Nilai tes
maks 60
NILAI AKHIR
1 2
3 4
Skor Sikap
maks 15
1 Arif
5 5
5 15
20 50
85 2
Bambang 3
Cahyo 4
Danu 5
Eko 6
7 8
9
10 Keterangan : Indikator dari karakter ingin tahu : Nilai maksimal 5 untuk tiap indikator
1. Keaktifan membaca 2. Kemampuan bertanya
3. Keaktifan dalam diskusi
Jakarta, 14 Juli 2015
Mengetahui Kepala Sekolah
Memeriksa WKS. Kurikulum
Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP : SKL 27
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tingkat Program : III Semua Program Studi
Semester Tapel : 5 2015 – 2016
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran 2 x pertemuan I.
Standar Kompetensi
Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja
II. Kompetensi Dasar
