RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP : 34
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Program : III Semua Program Studi
Semester Tapel : 6 2015 – 2016
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran 2 X pertemuan
I. Standar Kompetensi
Membiasakan Perilaku terpuji
II. Kompetensi Dasar
Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan, menampilkan contoh prilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
III. Indikator
A.Mampu menjelaskan pengertian dan persatuan B.Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan
C.Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan D.Mampu membiaskan prilaku persatuan dan keukunan dalam kehidupan
sehari-hari
IV. Pendidikan Karakter Budaya Bangsa
Nilai cinta tanah air, menumbuhkan sikap, berfikir dan berbuat yang menunjukkan kepedulian dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa,
lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi dan politik bangsa Nilai semangat kebangsaan, dengan cara menumbuhkan sikap, berfikir dan
berwawasan luas, menempatkan kepentingan negara diatas kepentingan diri dan kelompok.
V. Tujuan Pembelajaran :
A.Siswa mampu menjelaskan pengertian dan maksud peratuan B.Siswa mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan
C.Siswa mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan D.Siswa mampu membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan
sehari- hari
VI. Materi Pembelajaran :
Pengertian dan maksud Persatuan dan Kerukunan Persatuan dan kesatuan mencakup kerukunan antar umat beragama, kerukunan
intenr umat beragama dan kerukunan antar umat beragama Contoh perilaku persatuan dan kerukunan :
1. Mempunyai sikap untuk menghormati pemeluk agama lain 2. Saling tolong – menolong dalam kebaikan
3. Mempunyai jiwa toleransi 4. Mengamalkan ilmu yang diperolehnya
5. Semangat untuk belajar dan mencari ilmu
VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran A. Pertemuan I
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Pendahuluan
10 Menit Ceramah
a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian b. Guru mengadakan apersepsi
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 2.
Kegiatan Inti: Eksplorasi:
a. Guru menjelaskan makna persatuan dan kesatuan b. Guru menjelaskan contoh perilaku persatuan dan kesatuan
c. Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas.
d. Guru membagi kelas menjadi 3 Kelompok.Peserta didik bergabung sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
e. Guru mempersiapkan kajian untuk diskusi sesuai dengan tujuan pembelajaran tentang membiasakan perilaku
persatuan dan kesatuan Elaborasi :
a. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari materi tersebut dicatat
b. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil
diskusinya Konfirmasi :
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 70 Menit
Presentasi Diskusi
3. a. Penutup
b. Post tes c. Salam.
10 Menit
Alokasi 90 menit
B. Pertemuan 2
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Pendahuluan
a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian b. Guru mengadakan pretes
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 10 Menit
Ceramah
2. Kegiatan Inti
. a. Eksplorasi: a. Guru membagi siswa menjadi 4 untuk memberi contoh
perilaku persatuan dan kesatuan b. Guru mengamati eksplorasi peserta didik
Elaborasi : a.Peserta didik mempresentasikan hasil eksplorasi
Konfirmasi : Guru bersamma siswa membuat kesimpulan
60 Menit Penugasan
3. a. Penutup
b. Guru memotivasi peserta didik agar membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan
c. Doa penutup dan salam 20 Menit
Tanya jawab
Ceramah Alokasi
90
.
IX. Sumber Belajar :
A. Al-Qur’an dan Tarjamah, Al-Quran Digitall B. Buku PAI Kelas III
C. Buku-buku yang relevan D. Internet
X. P enilaian
1. Meskipun manusia itu tercipta dalam keadaan berbeda-beda namun Allah memuliakan manusia atas dasar ….
a. derajatnya c. nasabnya
e. akhlaknya b. taqwanya
d. imannya 2. QS. Al Hujurat : 13 menjelaskan bahwa dijadikannya umat manusia dalam
berbagai suku adalah agar …. a. saling memahami perbedaan c. saling menolong
e. saling menasihati b.saling mengenal
d. saling pengertian 3. Islam sangat menghargai dan menganjurkan tolong menolong sebagaimana
disebutkan dalam al Quran surat …. a. ali Imran: 159
c. al Maidah :2 e. al Baqarah : 256
b. ar Radu : 11 d. al Maidah:3
4. Membuat segala sesuatu di dunia ini harus sama dan seragam, bertentangan dengan al Quran surat ….
a. al Hujurat : 13 c. al Maidah :2
e. al Baqarah : 21
b. al Hujurat : 15 d. ar Rum : 21
5. Larangan bercerai berai disampaikan Allah SWT dalam al Quran surat …. a.al Qalam : 10
c. an Nisa: 59 e. al Baqarah : 256
b.al Isra : 29 d. Ali Imran : 103
6. Rasulullah SAW berhasil mempersatukan umat Islam yang memiliki latar belakang berbeda, yaitu kaum muhajirin dan ansor. Hal itu dilakukan Rasulullah
SAW di…. a.makkah
c. Madinah e. Thaif
b.Desa Abwa d. Jedah
7. Kesetiakawanan atau persaudaraan antar sesama umat Islam dikenal dengan istilah a.silaturrahmi
c. ukhuwah islamiyah e. amanah
b.musyawarah d. halal bi halal
8. Untuk menciptakan persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang majemuk sangat diperlukan adanya….
a.kesamaan c. kerelaan
e.kebersamaan b.musyawarah
d. kerukunan 9. Terwujudnya sikap toleransi antar warga yang berbeda agama dan keyakinan
apabila setiap warga dapat …. a.hidup sederhana
c. berbuat baik e.menaati hukum
b.saling membantu d. menghargai perbedaan
10. Rasulullah bersabda:
ن ر س
س ح ر ييلرفض
َىلضاس هسرسَاجض
Dalam rangka menjaga kerukunan ,menurut hadits tersebut salah satu kewajiban seorang muslim adalah …..
a. saling menghormati dan menyayangi dalam keluarga b. menghormati yang tua dan menyayangi yang muda
c. menghormati kedua orangtua dan berbakti pada mereka d. tolong menolong dalam kebaikan dan ketaqwaan
e. perintah berbuat baik pada tetangga
Jakarta, 14 Juli 2014 Mengetahui
Kepala Sekolah Memeriksa
WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP : SKL 35
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Program : III Semua Program Studi
Semester Tapel : 6 2015-2016
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran 2 X pertemuan I.
Standar Kompetens
Menghindari perilaku tercela
II. Kompetensi Dasar
