RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP : SKL 28
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tingkat Program : III Semua Program Studi
Semester Tapel : 5 2015 – 2016
Waktu : 4 jam pelajaran 2 x pertemuan
I. Standar Kompetensi
Membiasakan perilaku terpuji
II. Kompetensi Dasar
A. Menjelaskan pengertian adil, ridho dan amal sholeh B. Menampilkan contoh perilaku adil, ridho dan amal sholeh
C. Membiasakan perilaku adil, ridho dan amal sholeh dalam kehidupan sehari-hari
III. Pendidikan Karakter Budaya Bangsa
A. Peduli Sosial, dengan cara menumbuhkan sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan
B. Adil, menumbuhkan sikap menempatkan sesuatu pada tempatnya sesuai dengan job description
IV. Indikator
A. Pengertian adil, ridho dan amal sholeh dijelaskan B. Dalil yang berhubungan dengan perintah berlaku adil, ridho dan amal sholeh
dibaca dengan fasih C. Dalil yang berhubungan dengan perintah berlaku adil, ridho dan amal sholeh
diterjemahkan D. Sikap dan perilaku adil, ridho dan amal sholeh dicontohkan
V. Tujuan dan Pembelajaran
A.Siswa dapat menjelaskan pengertian adil, ridho dan amal sholeh B.Siswa dapat menunjukkan, membaca dan memahami ayat-ayat yang
berhubungan dengan bahasan
C.Siswa dapat menunjukkan beberapa contoh perilaku adil, ridho dan amal sholeh
VI. Materi Pokok Pembelajaran
A. Pengertian adil, ridho dan amal sholeh Adil artinya menempatkan sesuatu pada tempatnya, artinya menempatkan
sesuatu dengan proporsional tanpa berat sebelah. Ridho artinya senang hati atau rela, rela menerima atau atau mengerjakan sesuatu tanpa ada paksaan atau
merasa terbebani
B. Dalil – dalil yang berhubungan dengan bahasan : Q.S. An-Nisa 35, Al- Ankabut 23, An-Nahl 97
C. Beberapa contoh perilaku adil, ridho dan amal sholeh Kita harus adil kepada diri sendiri, terhadap sesame makhluk dan kepada Allah.
VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
A.Pertemuan I
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Pendahuluan
a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian b. Guru mengadakan apersepsi
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 10
Menit Ceramah
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi : a. Guru menjelaskan perilaku terpuji melalui media power
programdemonstrasi b. Menjelaskan contoh perilaku adil, ridho dan amal shalih
c. Peserta didik mendengarkan dan menanyakan hal-hal yang belum jelas.
d. Guru membagi kelas menjadi 3 Kelompok. Peserta didik bergabung sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
e. Guru mempersiapkan kajian untuk diskusi sesuai dengan
tujuan pembelajaran adil, ridho dan amal salih Elaborasi :
a. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi
dari analisa materi tersebut dicatat b.
Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
c. Mulai dari komentarhasil diskusi siswa, guru mulai
menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai Konfirmasi :
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi 70
Menit Presentasi
Diskusi
3. a. Penutup
b. Beberapa peserta didik diminta menjelaskan sifat terpuji adil, ridho dan amal shalih
c. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi peserta didik.
d. Guru memberi tugas penyusunan makalah sifat terpuji adil, ridho dan amal shalih 1 kelompok 3 orang
10 Menit
Tanya jawab
Ceramah Penugasan
Alokasi 90
Menit
C. Pertemuan 2
NO Kegiatan Pembelajaran
Waktu Metode
1. Pendahuluan
a. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian b.
Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang telah diberikan minggu lalu
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
10 Menit
Ceramah
2. Kegiatan Inti
Elaborasi : a.
Masing-masingkelompok mempresentasikan makalah yang sudah disusun secara kelompok
b. Peserta didik mencermati dan memberi tanggapan
c. Guru memberi tugas membuat kesimpulan perkelompok
d. Peserta didik menyusun kesimpulan
80 Menit
Presentasi Penugasan
3. a.
Penutup b.
Beberapa kelompok peserta didik diminta menjelaskan hasil kesimpulan yang telah isusun
c. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik. d.
Guru memotivasi siswa agar membiasakan perilaku terpuji adil, ridho dan amal shalih
10 Menit
Pelaporan Tanya
jawab Ceramah
e. Doa penutup dan salam
Alokasi 90
Menit
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Modul PAI kelas XII 1 B. Buku-buku lain yang relevan
C. Materi multi media ICT Flash D. Internet
IX. Penilaian
A.Tes tertulis 1. Belajar dengan sungguh-sungguh dan istirahat secara teratur bagi seorang pelajar
merupakan perilaku adil terhadap ….. a. orangtua
c. Allah SWT e. guru
b. diri sendiri d. sekolah
2. Mendoakan keselamatan dan kebaikan untuk kedua orangtua serta membantu pekerjaan sehari-harinya termasuk adil terhadap ….
a. orangtua c. Allah SWT
e. guru b. diri sendiri
d. sekolah 3. Menunaikan shalat secara khusyu dan tepat waktu termasuk perilaku adil terhadap
…. a. orangtua
c. Allah SWT e. guru
b. diri sendiri d. sekolah
4. Sifat utama yang harus dimiliki oleh para pemimpin dan para penegak hokum adalah ….
a. tegas c.berani
e. adil b. obyektif
d.amanah 5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini
1.Beriman kepada kebenaran rukun iman yang enam 2.melaksanakan rukun Islam yang liman dengan baik
3.Allah SWT murka bila melihat manusia berbuat maksiat 4.Menghindari perbuatan dosa-dosa besar dan kecil
5.Berangapan bahwa Allah pasti mengampuni segala dosa manusia Dari pernyataan-pernyataan tersebut yang termasuk bersikap dan berperilaku adil
terhadap Allah SWT adalah …. a. 1, 2, dan 3
c.1, 2, dan 4 e. 1, 3, 4, dan 5
b. 2,3, dan 4 d.2, 3, dan 5
B.Penilaian mandiri dengan menggunakan buku praktikum dan mentoring Mengetahui
Kepala Sekolah Memeriksa
WKS. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP : SKL 30
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Nama Sekolah : SMA
Tingkat Program : III Semua Program Studi
Semester Tapel : 5 2015 – 2016
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran 3 x pertemuan I.
Standar Kompetensi
Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
II. Kompetensi Dasar
