INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN Media, alat, dan Sumber Belajar

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. C. KOMPETENSI DASAR 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas. 2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat diperbandingkan. 3. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya. 4. Menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif, kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah. 5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja 6. Menjelaskan pengertian dan sarana penarikan simpanan tabungan, serta persyaratan bagi penabung.

D. INDIKATOR

1. Menjelaskan pengertian simpanan tabungan. 2. Menjelaskan sarana penarikan simpanan tabungan. 3. Menjelasakan persyaratan simpanan tabungan.

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan dari pembelajaran yaitu setelah proses pembelajaran peserta didik mampu: 1. Menjelaskan pengertian simpanan tabung 2. Menjelaskan sarana penarikan simpanan tabungan. 3. Menjelaskan persyaratan simpanan tabungan F. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian Simpanan Tabungan 2. Sarana penarikan Tabungan 3. Persyaratan bagi Penabung

G. MODEL PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share

H. Media, alat, dan Sumber Belajar

1. Media Papan Tulis 2. Alat Spidol, dan Penghapus 3. Sumber Belajar Modul dasar-dasar perbankan

I. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan  Memberikan salam, mengondisikan kelas  Menjawab salam, menertibkan tempat 5 menit dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa, menanyakan kondisi siswa, dan mempresensi. duduk dan menertibkan diri, berdoa, menjawab keadaan kondisinya, dan menjawab siswa yang tidak hadir hari tersebut.  Memberi motivasi pada siswa tentang mata pelajaran dasar- dasar perbankan yang akan dipelajari  Termotivasi dengan penjelasan yang diberikan oleh guru.  Melakukan apersespsi mengenai simpanan tabungan  Memperhatikan dan mendengarkan penjelasan yang diberikan guru.  Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, dan penilaian  Memperhatikan, mendengarkan, dan menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru. Inti Mengamati Mengamati 80  Guru menjelaskan inti dari topik materi yang akan dibahas.  Memperhatikan, mendengarkan, dan membaca sumber belajar menit Menanya  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Menanya  Siswa bertanya kepada guru Mencoba  Guru memberikan latihan soal untuk dipikirkan Think jawabannya secara mandiri. Mencoba  Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru secara mandiri Mengasosiasi  Guru membentuk kelompok siswa secara berpasangan Pair untuk berdiskusi Mengasosiasi  Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru bersama pasangannya. Mengkomunikasikan  Meminta siswa Mengkomunikasikan  Mempresentasikan mempresentasikan Share hasil diskusi bersama pasangannya. hasil diskusi di depan kelas Mencipta  Guru bersama dengan siswa mengoreksi hasil pekerjaan yang dipresentasikan. Mencipta  Mengoreksi hasil pekerjaan yang dipresentasikan. Penutup  Melakukan kegiatan refleksi tentang kegiatan belajar yang sudah dilaksanakan  Menyampaikan materi pelajaran berikutnya dan meminta siswa untuk mempelajari dan mempersiapkan materi  Menutup pembelajaran dengan doa dan salam  Menyimak, mendengarkan, dan memperhatikan guru  Berdoa dan menjawab salam yang diberikan guru 5 menit

J. Penilaian