+ atau - 0.80 hingga 1.00
korelasi sangat tinggi 0.60 hingga 0.79
korelasi tinggi 0.40 hingga 0.59
korelasi moderat 0.20 hingga 0.39
korelasi rendah 0.01 hingga 0.19
korelasi sangat rendah Darmawan, 2014: 179
3.9. Kerangka Penelitian
Kerangka penelitian merupakan gambaran mengenai langkah-langkah atau proses penelitian yang dilakukan peneliti. Langkah-langkah dalam penelitian ini
adalah proses pencarian latar belakan masalah, merumuskan masalah, mencari landasan teori, membuat hipotesis, mengembangkan instrumen penelitian
kemudian diujicobakan, menentukan populasi dan sampel, mengumpulkan data dan menganalisis data yang diperoleh, dan yang terakhir adalah menyimpulkan
hasil penelitian. Adapun kerangka penelitian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 3.5 Kerangka Penelitian Kuantitatif Persepsi siswa tentang karakteristik pribadi konselor terhadap motivasi mengikuti konseling
individual Latar Belakang:
Motivasi siswa
mengikuti konseling
individual rendah
karena karakteristik
pribadi konselor
Rumusan Masalah:
1. Bagaimanakah persepsi siswa tentang karakteristik pribadi konselor?
2. Bagaimanakah motivasi siswa mengikuti konseling individual?
3. Seberapa besar kontribusi persepsi siswa tentang
karakteristik pribadi
konselor terhadap motivasi mengikuti konseling
individual?
Simpulan dan Saran Pengumpulan Data:
1. Angket persepsi
siswa tentang
karakteristik pribadi konselor 40 item pertanyaan
2. Angket motivasi mengikuti konseling
individual 25 item pernyataan Pengujian Instrumen:
1. Validitas dengan rumus product moment
2. Reliabilitas dengan rumus alpha
Populasi dan Sampel :
1. Populasi: Siswa-siswi kelas VII dan VIII di SMP N 7 Purwodadi
2. Sampel: Siswa –siswi yang pernah
mendapatkan konseling
individual, sejumlah 30 siswa
Pengembangan Instrumen:
1. Angket: a. Persepsi
siswa tentang
karakteristik pribadi konselor b. Motivasi
siswa mengikuti
konseling individual
Hipotesis:
Ada kontribusi yang positif dan signifikansi antara persepsi siswa
tentang karakteristik pribadi konselor terhadap motivasi siswa mengikuti
konseling individual di SMP N 7
Purwodadi Tahun Pelajran 20152016
Teori: 1.
Persepsi siswa
tentang karakteristik pribadi konselor
2. Motivasi
siswa mengikuti
konseling individual
Analisis Data:
1. Analisis Deskriptif Persentase 2. Analisis korelasi
3. Analisis Regresi Sederhana
71
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan menguraikan tentang hasil penelitian dan pembahasan kontribusi persepsi siswa tentang karakteristik pribadi konselor terhadap motivasi
siswa mengikuti konseling individual di SMP N 7 Purwodadi tahun pelajaran 20152016, berikut penjelasannya:
4.1 Hasil Penelitian
