D. Alat Pengumpul Data
Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian adalah sebagai berikut:
1. Lembar Observasi
Lembar observasi
dipergunakan oleh
peneliti untuk
mengumpulkan data yang bersifat kualitatif berupa kinerja guru dan aktivitas selama penelitian tindakan kelas.
Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Kinerja Guru dalam pembelajaran IPS dengan model
cooperative learning tipe make a match
Aspek yang Diamati Skor
Pra Pembelajaran
1 Kesiapan ruang, alat dan media pembelajran 1 2 3 4 5
2 Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 4 5
Kegiatan Pendahuluan
1 Melakukan apersepsi 1 2 3 4 5
2 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam
pembelajaran 1 2 3 4 5
Kegiatan Inti A.
Penguasaan Materi Pembelajaran
1 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan
tepat. 1 2 3 4 5
2 Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
pembelajaran 1 2 3 4 5
3 Menyajikan materi secara sistematis mudah ke sulit, dari
konkrit ke abstrak 1 2 3 4 5
B. Penerapan Model Pembelajaran Cooprative Learning tipe make a
match
1 Membagi siswa menjadi 2 kelompok 1 2 3 4 5
2 Menyiapkan beberapa kartu berisi konsep atau kartu
yang cocok untuk sesi review 1 2 3 4 5
3 Membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada siswa 1 2 3 4 5
4 Memberikan kesempatan untuk mencari pasangan yang
mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya soal jawaban sesuai dengan batas waktu yang ditentukan
1 2 3 4 5 5 Meminta siswa untuk presentasi
1 2 3 4 5 6 Membimbing siswa memberikan tanggapan apakah kartu 1 2 3 4 5
Aspek yang Diamati Skor
soal dan kartu jawaban benar atau tidak 7
Memberikan hukuman kepada siswa yang tidak mampu menemukan jawaban dengan benar
1 2 3 4 5 8
Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memperoleh poin tertinggi
1 2 3 4 5 9
Mengevaluasi hasil kerja siswa yang dibuat secara individu maupun kelompok.
1 2 3 4 5 C.
Pemanfaatan Sumber BelajarMedia dalam Pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran. 1 2 3 4 5
2 Menghasilkan pesan yang menarik. 1 2 3 4 5
3 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
belajar pembelajaran. 1 2 3 4 5
D. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 1 2 3 4 5
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. 1 2 3 4 5
Kegiatan Penutup
1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan peserta didik. 1 2 3 4 5
2 Memberikan tes lisan atau tertulis . 1 2 3 4 5
3 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan. 1 2 3 4 5
Jumlah Skor Skor Maksimal
Nilai Kategori
Keterangan: 1 = Sangat Kurang
2 = Kurang Baik 3 = Cukup Baik
4 = Baik
5 = Sangat Baik
Kategori