Tujuan Uraian Materi IPA SMP Kelas VII

UNIT 1 PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A. Tujuan

Setelah mengikuti sesi ini, peserta pelatihan dapat: 1. menyajikan pembelajaran dan melaksanakan penilaian sesuai RPP yang telah dikembangkan sesuai dengan kurikulum 2013; 2. mengamati pelaksanaan pembelajaran dan penilaian dengan Lembar Observasi Pembelajaran dan Penilaian.

B. Uraian Materi

Praktek pembelajaran dan penilaian merupakan kegiatan untuk mensimulasikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun sebelumnya. Prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran dan penilaian mengacu pada Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP, meliputi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. 1. Kegiatan Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, guru: a. mengondisikan suasana belajar b. mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan c. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari d. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, dan e. menyampaikan lingkup dan teknik penilaiaan yang akan digunakan 2. Kegiatan Inti Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi, yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan inti menggunakan pendekatan saintifik atau model- model pembelajaran lainnya yang disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran dan peserta didik. Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran yang diterapkan. Dalam setiap kegiatan guru harus menumbuhkan sikap peserta didik. 97 3. Kegiatan Penutup Kegiatan penutup terdiri atas: a. Kegiatan guru bersama peserta didik, yaitu: 1 membuat rangkumansimpulan pelajaran, 2 melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan, dan 3 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan b. Kegiatan guru yaitu: 1 melakukan penilaian, 2 melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, danatau memberikan tugas,baik tugas individual maupun kelompok sesuai hasil belajar peserta didik; dan 4 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan Praktik pembelajaran dan penilaian dilakukan secara bergantian setiap kelompok dengan menggunakan RPP yang telah dikembangkan kelompok dengan model pembelajaran yang dipilih. Praktik ini bertujuan memberikan pengalaman nyata pelaksanaan pembelajaran dan penilaian sesuai dengan kurikulum 2013. Refleksi terhadap proses pembelajaran dan penilaian yang dilakukan setiap kelompok bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan penilaian yang akan datang. Peserta pelatihan dibagi menjadi 4 empat kelompok, yang beranggotakan 3-4 orang . Setiap kelompok menyajikan pembelajaran dan penilaian dengan model pembelajaran yang berbeda sebagaimana telah dirancang dalam RPP. Ketika salah satu kelompok mendapatkan giliran praktik pembelajaran dan penilaian, 1 satu berperan sebagai guru dan lainnya sebagai pengamat. Kelompok lainnya berperan sebagai siswa yang mengikuti pembelajaran dan dilakukan penilaian.

C. Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan