Lampiran 3 Lembar Kerja 2.1.d 3
PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN A. Tujuan
Peserta dapat menyusun butir-butir instrumen penilaian pengetahuan sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya.
2. Kembangkan butir-butir instrumen penilaian untuk menilai pencapaian
PENGETAHUAN yang telah dirancang melalui Lembar Kerja 2.1.d 1.
3. Sajikan butir-butir instrumen penilaian PENGETAHUAN tersebut dalam diskusi kelas.
C. Bahan -
SELAMAT BEKERJA.
73
Lampiran 4 Lembar Kerja 2.1.d 4
MENYUSUN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
A. Tujuan
Peserta dapat menyusun butir-butir instrumen penilaian keterampilan sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.
B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 orang dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya.
2. Kembangkan butir-butir instrumen penilaian untuk menilai pencapaian
KETERAMPILAN yang telah dirancang melalui Lembar Kerja 2.1.d 1.
3. Sajikan butir-butir instrumen penilaian KETERAMPILAN tersebut dalam diskusi kelas.
C. Bahan
SELAMAT BEKERJA
74
Lampiran 5 LEMBAR OBSERVASI KINERJA PESERTA PELATIHAN
A. Petunjuk
1. Amati kinerja peserta pelatihan selama sesi berlangsung. 2. Beri tanda centang √ pada kolom yang bersesuaian dengan kinerja setiap peserta
untuk aspek-aspek berikut dengan ketentuan: 4 = AMAT BAIK
3 = BAIK 2 = CUKUP
1 = KURANG
B. Lembar Observasi
Nama sesi : ...
Hari, tanggal : ...
Pukul : ...
Instruktur : ...
No. Nama
Peserta Aspek Penilaian
Rerata Kedisiplinan
Partisipasi Kerja sama
Gagasan Nilai
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
75
Keterangan: 1. Kedisiplinan: ketaatan terhadap kontrak tata-tertib pelatihan
2. Partisipasi : keaktifan dan kesungguhan dalam mengikuti sesi 3. Kerja sama : kemampuan menyelesaikan tugas bersama-sama dengan peserta lain
4. Gagasan
: keberterimaan, kekayaan, dan kebaruan gagasan Instruktur,
________________________
76
MATERI 2 PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan
Setelah mengikuti sesi ini, peserta pelatihan dapat: 1.
menjelaskan landasan hukum penyusunan RPP; 2.
menjelaskan pengertian RPP; 3.
menjelaskan prinsip penyusunan RPP; 4.
menjelaskan komponen dan sistematika RPP; 5.
menjelaskan langkah penyusunan RPP; 6.
menuliskan isi setiap komponen dalam sistematika RPP; dan 7.
menyusun RPP untuk serangkaian KD berdasarkan Kurikulum 2013.
B. Uraian Materi
