Lampiran 2 LEMBAR OBSERVASI KINERJA PESERTA PELATIHAN
A. Petunjuk
1. Amati kinerja peserta pelatihan selama sesi berlangsung. 2. Beri tanda centang √ pada kolom yang bersesuaian dengan kinerja setiap peserta
untuk aspek-aspek berikut dengan ketentuan: 4 = AMAT BAIK; 3 = BAIK; 2 = CUKUP; 1 =
KURANG
B. Lembar Observasi
Nama sesi : 2.3.a Praktik Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian
Hari, tanggal : ...
Pukul : ...
Instruktur : ...
No. Nama
Peserta Aspek Penilaian
Rerata Nilai
Kedisiplinan Partisipasi
Kerja sama Gagasan
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
4 3
2 1
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10. 11.
12. 13.
14. 15.
Keterangan: 1. Kedisiplinan : ketaatan terhadap kontrak tata-tertib pelatihan
2. Partisipasi : keaktifan dan kesungguhan dalam mengikuti sesi
3. Kerja sama : kemampuan menyelesaikan tugas bersama-sama dengan peserta lain
4. Gagasan : keberterimaan, kekayaan, dan kebaruan gagasan
Instruktur, _________________________
104
UNIT 2 REVIU HASIL PRAKTIK
A. Tujuan
Setelah mengikuti sesi ini, peserta pelatihan dapat: 1. mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pembelajaran dan
penilaian; dan 2. memberikan saran perbaikan terhadap pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.
B. Uraian Materi
Review hasil praktik pembelajaran dan penilaian merupakan kegiatan memberikan umpan balik terhadap pelaksanaan praktik pembelajaran. Review hasil praktik terdiri dari dua
jenis kegiatan yaitu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangsn pelaksanaan pembelajaran dan penilaian serta memberikan umpan balik berupa pengajuan saran untuk
perbaikan.
1. Identifikasi kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pembelajaran Identifikasi kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan
mencermati isian lembar pengamatan praktik pembelajaran. Kelebihan menujukkan pada keterlaksanaan butir amatan dengan sangat baik, sedangkan kekurangan
menunjukkan belum terlaksananya butir amatan, atau keterlaksanaan butir amatan belum optimal.
2. Pengajuan saran perbaikan Saran sangat penting diberikan sebagai umpan balik review hasil pelaksanaan praktik
pembelajaran dan penilaian. Saran yang diberikan dapat mencakup: a. kegiatan pembelajaran pada tahap PENDAHULUAN;
b. kegiatan pembelajaran pada tahap INTI dengan fokus utama pada penerapan pendekatanmodel-model pembelajaran dan pelaksanaan penilaian; dan
c. kegiatan pembelajaran pada tahap PENUTUP
C. Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
Kategori