4. Pengenalan Kemampuan Lambang Bilangan Anak Usia Dini
Menurut Susanto 2011:107, kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia TK A adalah sebagai berikut: a membilang, b menyebut
urutan bilangan dari 1-20, c membilang mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 10, d membuat urutan bilangan 1-10
dengan benda-benda, e menghubungkan memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda hingga 10 anak tidak disuruh menulis, f
membedakan dan membuat dua kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak, lebih sedikit.
Dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan berada pada tahap menyebut urutan bilangan dari
1-10, membilang mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 10, menghubungkanmemasangkan lambang bilangan dengan benda-benda
hingga 10 anak tidak disuruh menulis. Dalam penelitian ini menggunakan kartu angka dan media pendukung lainnya dalam mengembangkan
kemampuan mengenal lambang bilangan dan huruf anak usia dini.
5. Pengenalan Lambang Huruf untuk Anak Usia Dini
Anak perlu mengetahui atau mengenal dan memahami huruf abjad untuk akhirnya menjadi pembaca dan penulis yang mandiri dan lancar. Sesuai
dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, kemampuan
mengenal huruf merupakan bagian dari perkembangan bahasa anak, diantaranya kemampuan mengetahui simbol-simbol huruf dan mengetahui
huruf depan dari sebuah benda. Jadi dari pendapat tersebut dapat ditegaskan bahwa dalam kemampuan
mengenal lambang huruf anak dapat mengetahui dan memahami bentuk- bentuk huruf serta bunyi huruf.
6. Manfaat Mengenal Bilangan Dan Huruf untuk Anak Usia Dini
Menurut Hariyanto 2009:82 mengungkapkan bahwa dengan strategi pengenalan huruf sejak usia dini sangat bermanfaat bagi perkembangan bahasa
anak, karena membantu mempersiapkan anak untuk dapat membaca dengan mudah.
Adapun manfaat dalam mengenalkan bilangan dan huruf pada anak usia dini adalah anak lebih mudah memahami bentuk angka dan huruf, anak lebih
mudah mengetahui bunyi angka dan huruf yang sesuai bahkan memberikan manfaat bagi anak-anak dalam membersiapkan diri untuk belajar ke jenjang
berikutnya mengenai membaca, menulis dan berhitung.
E. Permainan Kartu Angka dan Kartu Huruf
1. Pengertian Permaian Kartu Angka dan Kartu Huruf
Dalam pengenalan lambang bilangan dan huruf kepada anak, diperlukan cara dan stimulasi yang tepat dan menyenangkan. Salah satunya adalah melalui
kegiatan bermain. Sebab pada prinsipnya pembelajaran di TK tidak terlepas
dari kegiatan bermain yang menyenangkan.
Menurut Gallahue dalam Hartati, 2005:85 bermain adalah suatu aktivitas yang langsung dan spontan yang dilakukan seorang anak
bersama orang lain atau dengan menggunakan benda-benda sekitarnya dengan senang, sukarela dan imajinatif serta dengan menggunakan
perasaannya, tangan atau seluruh anggota tubuhnya.
Permainan adalah berbagai kegiatan yang sebenarnya dirancang dengan maksud agar anak dapat meningkatkan beberapa kemampuan tertentu
berdasarkan pengalaman belajar Semiawan, 2008:19.
Kategori