- Membilang menyebutkan lambang bilangan dan huruf
- Menirukan bentuk lambang bilangan dan huruf
- Mencocokkan lambang bilangan dan lambang huruf dengan kartu
angka dan kartu huruf -
Mengurutkan lambang bilangan dan mengurutkan huruf sesuai kata
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian observasi yang berisikan kisi-kisi penilaian dan indikator-indikator penilaian
dalam mengenalkan lambang bilangan dan huruf guna mempermudah saat proses penelitian.
Adapun kisi-kisi penilaian dan rubrik penilaian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Penilaian Variabel
Variabel Tahap
Pencapaian Perkembangan
Indikator Aspek yang di
Nilai Kriteria Penilaian
BB MB
BSH BSB
1. Kartu angka
dan kartu
huruf Mengenal kartu
angka dan kartu huruf
1. Mencocokkan
kartu angka
dan kartu huruf sessuai
perintah 2.
Mengurutkan angka
dan huruf
3. Menyebutkan
angka dan
huruf sesuai
perintah 1.
Menempelkan kartu
angka dan kartu huruf
yang sesuai
dengan perintah
2. Menyusun
susunan kartu huruf dan kartu
angka berdasarkan
urutan
yang diperintah
3. mengetahui
bunyi huruf
dan bunyi
angka sesuai
dengan bentuk yang ditunjuk
2. Kemampuan
mengenal lambang
bilangan dan huruf
Mengenal bentuk bilangan
dan huruf 1.
Membilang menyebutkan
lambang bilangan
dan huruf
2. Menirukan
bentuk lambang
bilangan dan
huruf 3.
Mencocokkan lambang
bilangan dan
lambang huruf dengan
kartu angka
dan kartu huruf
4. Mengurutkan
lambang bilangan
dan mengurutkan
huruf sesuai
kata 1.
Menyebutkan bunyi bilangan
dan huruf yang sesuai dengan
yang ditunjuk
2. Mengikuti
bentuk bilangan
dan huruf
3. Menempelkan
kartu angka
dan kartu huruf yang
sesuai dengan
lambang bilangan
dan hurufnya
4. Menyusun
angka dan
huruf sesuai
perintah
Tabel 3.2 Kisi-kisi Rubrik Panduan Penilaian variabel X
Indikator Kriteria
Penilaian Deskripsi
1.
Mencocokkan kartu
angka dan
kartu huruf
sesuai perintah
BB Apabila anak belum mau melakukan perintah guru dalam menempelkan kartu
huruf dan angka sesuai dengan lambang bilangan dan hurufnya MB
Apabila anak sudah mau melakukan perintah guru dalam menempelkan kartu huruf dan angka dengan lambang bilangan dan hurufnya tetapi masih secara acak
atau belum sesuai BSH
Apabila anak mulai mau dan mampu melakukan perintah guru dalam menempel kartu angka dan kartu huruf dengan lambang bilangan dan huruf sudah mulai
terlihat atau sesuai dengan urutannya BSB
Apabila anak mulai mau dan mampu melakukan perintah guru dalam menempel kartu angka dan kartu huruf dengan lambang bilangan dan huruf sudah baik dan
berurutan dilakukan berulang-ulang
2.
Mengurutkan angka
dan huruf
BB Apabila anak belum mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai
perintah MB
Apabila anak mulai mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah dan masih dibantu oleh guru
BSH Apabila anak mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah
tanpa bantuan guru BSB
Apabila anak mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah tanpa bantuan guru dengan baik dan dilakukan berulang-ulang tanpa diperintah
3.
Menyebutkan angka
dan huruf
sesuai perintah
BB Apabila anak masih diam ketika diperintah guru untuk menyebutkan angka dan
huruf yang ditunjuk MB
Apabila anak mulai mampu menyebutkan angka dan huruf namun belum sesuai dengan yang ditunjuk dan masih dibantu guru
BSH Apabila anak mampu menyebutkan angka dan huruf dengan benar dan masih
dibantu oleh guru BSB
Apabila anak mampu menyebutkan angka dan huruf dengan benar tanpa bantuan guru meski meskipun angka dan huruf ditunjuk secara acak anak masih mampu
menyebutkan bunyinya
Tabel 3.3 Kisi-kisi Rubrik Panduan Penilaian Variabel Y
Indikator Kriteria
Penilaian Deskripsi
1. Membilang
menyebutkan lambang
bilangan dan huruf
BB Apabila anak belum mau melakukan perintah guru dalam menempelkan kartu
huruf dan angka sesuai dengan lambang bilangan dan hurufnya MB
Apabila anak sudah mau membilang dan masih dibantu oleh guru dalam menyebutkan lambang bilangan dan huruf
BSH Apabila anak mulai mampu membilang sendiri dan menyebutkan walau
terkadang kurang tepat BSB
Apabila anak mulai mampu membilang tanpa bantuan guru dengan tepat 2.
Menirukan bentuk
lambang bilangan dan
huruf BB
Apabila anak belum mau melakukan kegiatan MB
Apabila anak mulai mampu menirukan bentuk huruf masih dibantu dengan guru BSH
Apabila anak mampu menirukan bentuk lambang bilangan dan huruf tidak dibantu guru dan masih acak
BSB Apabila anak mampu menirukan bentuk bilangan dan huruf dengan benar dan
tanpa bantuan guru 3.
Mencocokkan lambang
bilangan dan lambang huruf
dengan kartu angka
dan kartu huruf
BB Apabila anak belum mau melakukan kegiatan
MB Apabila anak mau mengikuti kegiatan dan masih dibantu oleh guru
BSH Apabila anak mampu mencocokkan bilangan dan huruf tanpa bantuan guru dan
masih kurang tepat BSB
Apabila anak mampu mencocokkan lambang bilangan dan huruf secara tepat dan baik tanpa dibantu oleh guru
4. Mengurutkan
lambang bilangan dan
mengurutkan huruf
sesuai kata
BB Apabila anak belum mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai
perintah MB
Apabila anak mulai mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah dan masih dibantu oleh guru
BSH Apabila anak mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah
tanpa bantuan guru BSB
Apabila anak mampu mengurutkan kartu angka dan kartu huruf sesuai perintah tanpa bantuan guru dengan baik dan dilakukan berulang-ulang tanpa diperintah
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara metode observasi. Observasi merupakan metode pengumpulan data melalui
pengamatan dan pencatatan perilaku subjek penelitian yang dilakukan secara sistematik
mulyatiningsih, 2013:26.
Alat yang
digunakan untuk
mengobservasi berupa lembar pengamatan berbentuk check list. Dalam lembar penilaian Observasi proses dalam kegiatan telah tersedia 4
interpretasi tersebut yang pada pada tiap – tiap indikator, yaitu:
1. Berkembang Sangat Baik BSB skor cek list 4 skor
2. Berkembang Sesuai Harapan BSH skor cek list 3 skor
