ini, anak diharapkan dapat mengenal konsep sains, mengenal lambang bilangan, mengenal bentuk geometri, dapat memecahkan masalah, mengenal
ukuran, mengenal konsep waktu, dan memahami konsep membilang sederhana.
D. Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan dan Huruf pada Anak Usia
Dini 1.
Pengertian Bilangan
Bilangan adalah konsep matematika yang sangat penting untuk dikuasai oleh anak, karena akan menjadi dasar bagi penguasaan konsep-konsep matematika
selanjutnya di jenjang pendidikan formal berikutnya. Sementara itu, bilangan Menurut Alexander dalam Sitorus, 2008:22 adalah sebuah angka digunakan
untuk melambangkan bilangan, suatu identitas abstrak dalam ilmu matematika.
Hurlock dalam
Susanto, 2011:107
seiring dengan
perkembangan pemahaman bilangan permulaan ini, menyatakan bahwa konsep yang mulai dipahami anak, diantaranya konsep bilangan. Menurut
Sudaryanti 2006:1 untuk menyatakan suatu bilangan dinotasikan dengan lambang bilangan yang disebut angka. Bilangan itu mewakili banyaknya suatu
benda. Lambang bilangan tersebut juga angka. Dengan cara menulis dan membaca lambang bilangan dengan gambar dikatakan bahwa suatu ide yang
hanya dapat dihayati atau dipikirkan saja. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa bilangan merupakan
suatu kuantitas sedangkan lambang bilangan merupakan suatu angka yang bernotasi dari bilangan tersebut.
2. Kemampuan Mengenal Bilangan
Menurut Inawati 2011:6 kemampuan mengenal lambang bilangan bagi individu merupakan suatu hal yang penting bagi proses bertahan hidup, karena
sejak dini anak sudah mulai mengenal dan menggali berbagai dimensi matematis dari dunia mereka. Program pengembangan kemampuan mengenal
lambang bilangan bertujuan untuk memperkenalkan anak dalam menggunakan lambang bilangan.
Dalam penelitian ini kemampuan mengenal lambang bilangan yang akan ditingkatkan yaitu anak mampu dalam mengurutkan lambang bilangan 1-10,
anak mampu dalam menunjukkan lambang bilangan 1-10, anak mampu dalam menghubungkan lambang bilangan sesuai jumlahnya sampai 10, serta mampu
menghubungkan lambang bilangan sesuai dengan benda nyata.
3. Kemampuan Mengenal Huruf
Darjowidjojo 2003:300 mengungkapkan bahwa kemampuan mengenal huruf adalah tahap perkembangan anak dari belum tahu menjadi tahu tentang
keterkaitan bentuk dan bunyi huruf, sehingga anak dapat mengetahui bentuk huruf dan bunyi, sehingga anak dapat mengetahui bentuk dan memaknainya.
Maka dari pengertian di atas kemampuan mengenal lambang huruf dapat disimpulkan bahwa lambang huruf dikenalkan dari sejak dini agar anak dapat
mengembangkan kemampuan dalam mengenal huruf serta bunyi-bunyi huruf yang sesuai.
