35
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambar Umum Lokasi Penelitian
1. Latar Belakang Berdiri, Visi dan Misi SMP Islam As Sa’adah Jakarta
SMP Islam Assa’adah adalah sekolah yang bernaung di bawah Yayasan Perguruan Islam Ass
a’adah. Didirikan oleh KH. Arsyad Mualim Alm pada tanggal 28 Mei 1993 sebagai pencetus dan pendiri Yayasan Perguruan Islam As-
S a’adah. SMP Islam As-Sa’adah yang berlokasi di daerah pemukiman penduduk
wilayah Kota Jakarta yaitu jalan Swakarsa IB No. 40 Rt 004 03 Pondok Kelapa Duren Sawit Jakarta Timur. Wilayah inilah yang dijadikan tempat oleh pendirinya
sebagai suatu keinginan dan niat yang tulus agar dapat membantu mereka, para orang tua yang tidak mampu menyekolahkan anaknya.
Sejalan dengan perkembangan wilayah dan penduduk sekitar, ekspansi Yayasan Perguruan Islam As-S
a’adah sekarang ini sudah dapat mencapai wilayah Pondok Kelapa, Pondok Kopi, Cakung, Jatibening, Bekasi dan Umumnya DKI
Jakarta. SMP Islam As-S a’adah memiliki Sarana dan Prasarana yang dapat
menunjang kegiatan belajar seperti ruang kelas yang nyaman, masjid yang luas, laboratorium komputer, internet, dan berbagai macam kegiatan ektrakulikuler
seperti Paskibra, Pramuka, pencak silat dan kesenian marawisgambus.
Kurikulum yang digunakan di SMP Islam As-S a’adah merupakan
perpaduan antara Kurikulum Diknas dan Kurikulum Departemen Agama melalui program IPTEK dan IMTAQ sesuai dengan Visinya
: “Mendidik manusia berilmu, beriman dan berakhlak m
ulia “.
1.1 Visi SMP Islam As-S a’adah
Visi ini merupakan gambaran citra moralImtaq dan Teknologi, profil sekolah yang di inginkan dimasa datang. Namun demikian adanya keharusan
bahwa visi harus tetap dalam koridor kebijakan pendidikan nasional, maka penyusunan visi juga memperhatikan dan mempertimbangkan 2 hal yaitu:
a. Potensi yang dimiliki sekolah
b. Harapan masyarakat yang dilayani sekolah
Dalam merumuskan visi, sekolah mengajak pihak yang terkait untuk bermusyawarah, sehingga visi tersebut dapat dikatakan mewakili aspirasi berbagai
kelompok yang terkait guru, karyawan, siswa, orang tua, masyarakat, pemerintahan. Sehingga seluruh kelompok terkait bersama-sama berperan aktif
untuk mewujudkannya. Keberhasilan visi yang telah dirumuskan sekolah dapat dilihat dari
beberapa indikator yang ada. Adapun indikator dari visi tersebut adalah: 1.
Unggul dalam potensi akademik, nilai ujian sekolah dan nilai ujian nasional UN.
2. Unggul dalam pengembangan kurikulum dalam upaya pencapaian
ketuntasan belajar. 3.
Unggul dalam proses pembelajaran dan persaingan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
4. Unggul dalam lomba karya ilmiah, lomba pidato dalam bahasa asing
Inggris, Arab lomba mengarang dan baca puisi. 5.
Unggul dalam lomba kreatifitas, keterampilan kesenian. 6.
Unggul dalam kegiatan prestasi non akademik misalnya Pencak silat, putsal dll.
Kategori