Onizuka marah, ia malah menggunakan ilmu karatenya untuk mengajari anak muridnya.
Dalam cuplikan “Aku tidak akan bertingkah seperti anak-anak lagi”
dapat disimpulkan bahwa Onizuka akan merubah sifatnya yang kekanak-kanakan dengan gampang emosian dan tidak mencerminkan seorang guru dapat ia redam
itu tandanya demi cita-citanya yang ingin menjadi guru Dalam cuplikan diatas menunjukkan adanya interaksi antara Onizuka dan
Ryujii sesuai dengan teori menurut Soekanto 2003:71B Kontak merupakan aksi dari individu atau kelompok yang mempunyai makna bagi para pelakunya dan
kemudian ditangkap oleh individu atau kelompok lain. Makna yang diterima direspon untuk memberikan reaksi. Kontak dapat terjadi secara langsung maupun
tidak langsung. Secara langsung melalui gerak dari filsafat organisme, misalnya melalui pembicaraan, gerak, isyarat. Sedangkan tidak langsung adalah lewat
tulisanatau bentuk-bentuk komunikasi jarak jauh seperti telepon, chatting dan sebagainya. Komunikasi timbul apabila seorang individu memberikan tafsiran
pada perilaku orang lain. Dalam tafsiran itu baru seseorang mewujudkan perilaku dimana perilaku tersebut merupakan reaksi terhadap perasaan yang ingin
disampaikan oleh orang lain.
3.3. Analisis Interaksi Sosial Eikichi Onizuka Dengan Teman Satu Geng
Motor Sesudah menjadi guru.
Cuplikan 1 Jilid 1 halaman 134
Ryujii : “Lalu? Kamu menenggelamkan mereka di kolam Inokashira,
membakar telinga mereka dan menyeret mereka dengan motor?” Onizuka
: “Ya… Kurasa aku akan dipecat” Ryujii
: “Pasti dong dasar bego”
Analisis
Dari cuplikan diatas dapat disimpulkan bahwa Ryujii merasa kecewa kepada Onizuka karena Onizuka melakukan kekerasan pada muridnya
karena muridnya sudah mengerjain Onizuka. Dan Onizuka pun takut jika ia akan dipecat, dan mimpinya selama ini sebagai guru terbaik disekolah akan musnah.
Onizuka mendapat tanda bahwa dia akan dipecat jadi guru. Dari cuplikan diatas juga bisa disimpulkan bahwa Ryujii kesal pada
Onizuka, karena ia memperlakukan para murid tidak selayaknya guru pada umumnya, dan ia tidak habis pikir tentang apa maksud Onizuka melakukan
perbuatannya itu. Cuplikan diatas menunjukkan adanya interaksi sosial sesuai dengan teori
menurut Soekanto 2003:71B kontak merupakan aksi dari individu atau kelompok yang mempunyai makna bagi para pelakunya dan kemudian ditangkap
oleh individu atau kelompok lain. Makna yang diterima direspon untuk memberikan reaksi. Kontak dapat terjadi secara langsung maupun tidak langsung.
Secara langsung melalui gerak dari filsafat organisme, misalnya melalui pembicaraan, gerak, isyarat. Sedangkan tidak langsung adalah lewat tulisanatau
bentuk-bentuk komunikasi jarak jauh seperti telepon, chatting dan sebagainya. Komunikasi timbul apabila seorang individu memberikan tafsiran pada perilaku
orang lain. Dalam tafsiran itu baru seseorang mewujudkan perilaku dimana perilaku tersebut merupakan reaksi terhadap perasaan yang ingin disampaikan
oleh orang lain.
3.4. Analisis Interaksi Sosial Eikichi Onizuka Dengan Direktur Sekolah
Setelah Menjadi Guru.
Cuplikan 1 Jilid 2 halaman 111
Direktur : “aku mengajukan permintaan kepadamu sebagai direktur
sekolah, maukan kamu mengajar disekolah kami Tokyo Kitsuhsyou ini? Kurasa Cuma orang-orang dengan tekad sekuat kamu yang
bisa memperbaiki sekolah ini, sekolah ini punya banyak masalah.” Onizuka
: ”Serahkan padaku.. Aku Eikichi Onizuka 22 tahun, akan kutunjukkan pada sekolah ini kekuatan tekad mengajar.”
Analisis
Dari cuplikan “Cuma orang-orang dengan tekad sekuat kamu yang bisa memperbaiki sekolah ini, sekolah ini punya banyak masalah” dapat disimpulkan
bahwa direktur sekolah menerima Onizuka menjadi guru dan membiarkan Onizuka untuk membantu direktur menyelesaikan masalah yang kebanyakan
dibuat oleh murid sekolah karena percaya bahwa Onizuka mampu menjalankan perintah dari Direktur, dan Direktur pun tidak menghiraukan latar belakang
Onizuka sebagai ketua geng motor yang identik dengan kriminalitas.
Dari cuplikan “Serahkan padaku.. Aku Eikichi Onizuka 22 tahun, akan kutunjukkan pada sekolah ini kekuatan tekad mengajar.” Menunjukkan bahwa
Onizuka bertekad akan menjadi guru terbaik dan dia berusaha untuk menahan amarahnya pada saat mengajar dan itu merupakan tanda dari keseriusan
Onizuka dalam mendapatkan status Guru Terbaik. Cuplikan diatas menunjukkan adanya interaksi sosial sesuai dengan teori
menurut Soekanto 2003:71B kontak merupakan aksi dari individu atau kelompok yang mempunyai makna bagi para pelakunya dan kemudian ditangkap
oleh individu atau kelompok lain. Makna yang diterima direspon untuk memberikan reaksi. Kontak dapat terjadi secara langsung maupun tidak langsung.
Secara langsung melalui gerak dari filsafat organisme, misalnya melalui pembicaraan, gerak, isyarat. Sedangkan tidak langsung adalah lewat tulisanatau
bentuk-bentuk komunikasi jarak jauh seperti telepon, chatting dan sebagainya. Komunikasi timbul apabila seorang individu memberikan tafsiran pada perilaku
orang lain. Dalam tafsiran itu baru seseorang mewujudkan perilaku dimana
perilaku tersebut merupakan reaksi terhadap perasaan yang ingin disampaikan oleh orang lain.
3.5. Analisis Interaksi Sosial Eikichi Onizuka Dengan Kepala Sekolah Setelah Menjadi Guru.
