memperoleh data tentang strategi yang dilakukan sekolah untuk mengembangkan kompetensi guru serta data lain yang bersangkutan
dengan penelitian ini. 3. Angket
Angket disusun untuk mengajukan daftar pertanyaan kepada responden untuk mengetahui kompetensi guru dan memperoleh data pendukung
tentang strategi pengembangan kompetensi guru. Angket yang digunakan adalah angket yang bersifat tertutup dengan memberikan
empat pilihan jawaban bagi responden, yaitu: selalu, sering, kadang- kadang dan tidak pernah.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Agar pengumpulan data lebih terarah pada tujuan yang hendak dicapai, maka penulis membuat kisi-kisi instrumen sebagai berikut:
Tabel 2 Kisi-kisi Angket
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
Soal Jumlah
soal Strategi
peningkatan kompetensi
guru Peningkatan
kompetensi 1. Melakukan pembinaan
bagi guru 2. Memberikan motivasi
kepada guru 3. Memberikan
penghargaan kepada
guru 1,2,3,4,5
6 7 8
9 10 6
2 2
Kompetensi pedagogik
4. Merencanakan pembelajaran
5. Melaksanakan pembelajaran
6. Mengevaluasi hasil
belajar peserta didik 11,12 13
14 15 16,17 18
3 2
3 Kompetensi
profesional 7. Menguasai
substansi keilmuan yang terkait
dengan bidang studi 8. Melaksanakan
Penelitian 19
20 1
1
Tabel 3 Kisi-kisi Wawancara
Variabel Dimensi
Indikator No. Butir
Soal Jumlah
soal Strategi
peningkatan kompetensi
guru Pengembangan
kompetensi guru
Melakukan rekrutmen guru baru
Melakukan seleksi
bagi calon guru baru Melakukan
pembinaan bagi guru Memberikan motivasi
kepada guru Memberikan
penghargaan kepada guru
1,2 3 4
5 7
6 3
1 1
1 1
G. Teknik Pengolahan Data
Pengolahan data merupakan suatu cara yang digunakan untuk menguraikan data agar dapat dipahami bukan hanya oleh orang yang meneliti,
tetapi juga oleh orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian. Untuk mengolah data pada penelitian ini, penulis melakukan langkah-langkah
sebagai berikut: 1. Editing
Pada tahap ini dilakukan pengecekan terhadap pengisian kuesioner. Setiap kuesioner diteliti satu per satu mengenai kelengkapan, kejelasan dan
kebenaran pengisian angket tersebut agar terhindar dari kesalahan dalam mendapatkan informasi sehingga dapat diperoleh data yang akurat.
2. Koding Koding yaitu usaha mengklasifikasikan jawaban-jawaban pada responden
menurut macam-macamnya, yakni: selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah.
3. Skoring Skoring yaitu pemberian skor terhadap butir-butir soal dalam angket yang
dibagikan kepada seluruh responden mengenai strategi peningkatan kompetensi guru. Dalam angket tersebut terdapat empat alternatif jawaban
yang harus dipilih responden. Untuk menentukan skoring hasil penelitian, maka masing-masing jawaban diberi skor sebagai berikut:
Untuk jawaban A = 4 Untuk Jawaban B = 3
Untuk jawaban C = 2 Untuk jawaban D = 1
H. Teknik Analisis dan Interpretasi Data
