61
3.2.1.2.4 Refleksi 1. Mengevaluasi hasil pembelajaran siklus I pertemuan pertama dan pertemuan
kedua 2. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I pertemuan pertama
dan pertemuan kedua 3. Merencanakan siklus berikutnya
3.2.2 Siklus II
3.2.2.1 Pertemua Pertama 3.2.2.1.1 Perencanaa
1. Menyusun RPP dengan materi perubahan wujud benda 2. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran berupa kantong plastik,
mangkokrantang, panci, air dan bongkahan es. 3. Mempersiapkan sumber belajar berupa buku paket IPA kelas IV.
4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru.
5. Menyiapkan lembar evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa. 3.2.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
1. Salam, doa, apersepsi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa 4. Guru menentukan topik yang berkaitan dengan materi
62
5. Guru memperkenalkan alat yang digunakan dalam demonstrasi berbasis lingkungan secara singkat kepada siswa
6. Siswa mengamati alat yang diperkenalkan guru 7. Guru menjelaskan pelaksanaan demonstrasi berbasis lingkungan
8. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pelaksanan demonstrassi berbasis lingkungan
9. Guru melaksanakan demonstrasi berbasis lingkungan 10. Siswa mengamati jalannya demonstrasi dan merumuskan hasil pengamatan
secara lisan ataupun tertulis 11. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai yang didemonstrasikan
12. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok 13. Guru membagi LKS pada setiap kelompok
14. Siswa mendemonstrasikan LKS yang telah diberiakan oleh guru 15. Setia perwakilan maju kedepan untuk mempersentasikan hasil yang telah
didemonstrasikan 16. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya mengenai yang belum
pahami 17. Siswa dengan bimbingan guru menulis kesimpulan yang didemonstrasi di
papan tulis 18. Guru memberikan evaluasi kepada siswa
19. Salam penutup. 3.2.2.1.2 Observasi
63
Observasi pada siklus II pertemuan pertama, dilakukan dengan pengamatan pembelajaran yang meliputi:
1. Mengamati aktivitas siswa saat pembelajaran melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan.
2. Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaraan IPA dengan metode demonstrasi berbasis lingkungan.
3.2.2.2 Pertemuan Kedua 3.2.2.2.1 Perencanaan
1. Menyusun RPP dengan materi berbagai sifat bahan dan kegunaannya. 2. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran berupa plastik, kertas, handuk
kecil, sendok logam, air, lilin dan korek. 3. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa buku teks, buku
paket dan gambaran batang tumbuhan. 4. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa dan
keterampilan guru. 5. Menyiapkan lembar evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
3.2.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan 1. Salam, doa, apersepsi
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberikan motivasi kepada siswa
4. Guru menentukan topik yang berkaitan dengan materi
64
5. Guru memperkenalkan alat yang digunakan dalam demonstrasi berbasis lingkungan secara singkat kepada siswa
6. Siswa mengamati alat yang diperkenalkan guru 7. Guru menjelaskan pelaksanaan demonstrasi berbasis lingkungan
8. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pelaksanan demonstrassi berbasis lingkungan
9. Guru melaksanakan demonstrasi berbasis lingkungan 10. Siswa mengamati jalannya demonstrasi dan merumuskan hasil pengamatan
secara lisan ataupun tertulis 11. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai yang didemonstrasikan
12. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok 13. Guru membagikan LKS pada setiap berkelompok
14. Siswa mendemonstrasikan LKS yang diberika oleh guru 15. Setiap perwakilan kelompok maju untuk mempersentasikan hasil yang telah
didemonstrasikan. 16. Guru memberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal yang belum pahami
17. Siswa dengan bimbingan guru menulis kesimpulan yang didemonstrasi di papan tulis
18. Guru memberikan evaluasi kepada siswa 19. Salam penutup.
3.2.2.2.3 Observasi Observasi pada siklus II pertemuan kedua, dilakukan pengamatan
pembelajaran yang meliputi:
65
1. Mengamati aktivitas siswa saat pembelajaran melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan.
2. Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaraan IPA dengan metode demonstrasi berbasis lingkungan
3.2.2.2.4 Refleksi 1. Mengevaluasi hasil pembelajaran pada siklus II pertemuan pertama dan
pertemuan kedua 2. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II pertemuan pertama
dan pertemuan kedua 3. Merencanakan siklus berikutnya
3.2.3 Siklus III
