1. Home
  2. Teknik

Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Observasi Refleksi

55 BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Prosedur dan Langkah-Langkah PTK

Prosedur penelitian dilaksanakan dalam penelitian tindakan kelas ini berbentuk siklus, dan berlangsung lebih dari satu siklus, serta tergantung pada tingkat keberhasilan dari target yang akan dicapai.

3.1.1 Perencanaan

Dalam perencanaan peneliti untuk membuat perencanaan dalam mengadakan pengamatan pada pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan pada siswa kelas IV SDN Kalikamal. Tahap perencanaan ini sebagai berikut: 1. Menetapkan materi pembelajaran serta menetapkan indikator. 2. Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran dengan metode demonstrasi berbasis lingkungan. 3. Menyiapkan alat peraga dan bahan untuk melaksanakan metode demonstrasi berbasis lingkungan. 4. Menyiapkan sumber belajar. 5. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, dan lembar kerja siswa. 6. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa . 56

3.1.2 Pelaksanaan Tindakan

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode demonstrasi berbasis lingkungan. Pelaksanaan tindakan peneliti ini terdiri dari tiga siklus, siklus satu dan siklus dua masing-masing dua kali pertemuan. Siklus tiga dilaksanak satu kali pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan dengan metode demostrasi berbasis lingkungan. Siklus kedua dilaksanakan untuk memperbaiki segala sesuatu yang belum baik dalam siklus pertama. Siklus ketiga dilaksanakan untuk memperbaiki siklus kedua. Penelitian ini sampai pada siklus ketiga.

3.1.3 Observasi

Kegiatan observasi dilaksakan dengan guru sejawat saat pembelajaran IPA melalui metode pembelajaran demonstrasi berbasis lingkungan. Subyek yang diamati adalah: 1. Keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan. 2. Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan. 3. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui metode demonstrasi berbasis lingkungan.

3.1.4 Refleksi

Refleksi mengkaji keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dengan melihat ketercapaian dalam indikator pada siklus pertama, serta mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam 57 pelaksanaan pada siklus pertama, kemudian membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.

3.2 Siklus Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN 4 SUMBEREJO BANDAR LAMPUNG

0 7 168

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI INKUIRI BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAKAJI 03

0 6 275

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SDN BRINGIN 02

0 4 303

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN BERBASIS LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 15 323

PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE CTL PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Pemahaman Pembelajaran IPA Melalui Metode CTL Pada Siswa Kelas IV SDN Kayen 05 Tahun 2014 /2015.

0 2 15

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 Peningkatan Kreativitas Belajar Ipa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Gemantar Jumantono Kabupaten Karanganya

0 1 14

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN Peningkatan Kreativitas Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kuwawur 02 Kec. Sukolilo Kab.Pati Tahun Pelajaran

0 1 16

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Direct Intruction (DI) Pada Siswa Kelas IV SDN Tambahrejo 01 Bandar Batang.

0 0 1

Peningkatan kualitas pembelajaran IPA melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SDN Kedawung 3 Mondokan Sragen.

0 1 1

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model pembelajaran Direct Instruction Pada Siswa Kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang.

0 0 1