2.1.5. Hakekat Matematika
Istilah mathematics Inggris, mathematic Jerman, mathematique Perancis, matematico Itali, matematiceski Rusia, atau mathematic wiskunde
Belanda berasal dari perkataan latin mathematica, yang mulanya diambil dari perkataan Yunani, mathematike, yang berarti “relating to learning”. Perkataan
tersebut mempunyai akar kata mathema yang berarti pengetahuan atau ilmu knowledge, science. Istilah mathematike berhubungan sangat erat dengan
sebuah kata lainnya yang serupa, yaitu mathanein yang mengandung arti belajar atau berpikir.
Herman Hudojo menyatakan ba hwa: “matematika merupaka ide-ide abstrak
yang diberi simbol-simbol itu tersusun secara hirarkis dan penalarannya dedukti, sehingga belajar matematika itu merupakan kegiatan mental yang tinggi.”
Sedangkan James dalam kamus matematkanya menyatakan bahwa “Matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran dan
konsep-konsep berhubungan lainnya dengan jumlah yang banyak yang terbagi ke dalam tiga bidang, yaitu aljaar, analisis dan goemetri.
Sedangkan menurut Mulyono Abdurahman mengemukakan bahwa matematika adalah suatu era untuk menemukan jawaban terhadap masalah yang
dihadapi manusia; suatu cara menggunakan informasi, menggunakan pengetahuan tentang betuk dan ukuran, menggunakan pengetahuan tentang menghitung, dan
yang paling penting adalah memikirkan dalam diri manusia itu sendiri dalam melihat dan menggunakan hubungan-hubungan.
Dalam matematika objek dasar yang dipelajari adalah abtrak, sehingga disebut objek mental, objek itu merupakan objek pikiran. Objek dasar itu
meliputi:Konsep, merupakan suatu ide abstrak yang digunakan untuk menggolongkan sekumpulan objek. Misalnya, segitiga merupakan nama suatu
konsep abstrak. Dalam matematika terdapat suatu konsep yang penting yaitu “fungsi”, “variabel”, dan “konstanta”. Konsep berhubungan erat dengan definisi,
definisi adalah ungkapan suatu konsep, dengan adanya definisi ornag dapat membuat ilustrasi atau gambar atau lambing dari konsep yang dimaksud.Prinsip,
merupakan objek matematika yang komplek. Prinsip dapat terdiri atas beberapa konsep yang dikaitkan oleh suatu relasioperasi, dengan kata lain prinsip adalah
hubungan antara berbagai objek dasar matematika. Prisip dapat berupa aksioma, teorema dan sifat.Operasi, merupakan pengerjaan hitung, pengerjaan aljabar, dan
pengerjaan matematika lainnya, seperti penjumlahan, perkalian, gabungan, irisan. Dalam matematika dikenal macam-macam operasi yaitu operasi unair, biner, dan
terner tergantungd ari banyaknya elemen yang dioperasikan. Penjumlahan adalah operasi biner karena elemen yang dioperasikan ada dua, tetapi tambahan bilangan
adalah merupakan operasi unair karena elemen yang dipoerasika hanya satu. Berdasarkan hakikat matematika tersebut,dapat disimpulkan bahwa dalam
pembelajaran matematika tidak hanya dibutuhkan pengetahuan saja tetapi perlu adanya penanaman konsep terhadap suatu materi.Dalam pembelajaran matematika
tentunya diperlukan sebuah model pembelajaran yang tepat agar materi pembelajaran dapat dipahami dengan baik oleh peserta didik.Pemilihan model
pembelajaran sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran matematika.Oleh
karena itu,selanjutnya akan dijelaskan tentang model kooperatif agar bisa diterapkan dalam pembelajaran matematika.
2.1.6 Pembelajaran Kooperatif 2.1.6.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif
Kategori