Kurikulum SMP LANDASAN TEORI

Berdasarkan uraian tentang seni tari di atas, dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya seni tari adalah pengungkapan ekspresi jiwa manusia lewat gerak yang diperindah dan berkesinambungan serta diiringi dengan musik sebagai pengiringnya. Seni tari juga merupakan bagian dari pendidikan. Proses pembelajaran seni tari harus memperhatikan komponen dasar pembelajaran yaitu tujuan, mediaalat, bahan ajar, dan evaluasi yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa agar tujuan pendidikan seni tari dapat tercapai.

2.3 Kurikulum SMP

Istilah kurikulum berasal dari bahasa latin yaitu “currerre” berupa kata kerja to run yang berarti lari. Sementara pengertian dari kurikulum adalah seperangkat mata pelajaran yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan Depdikbud:2006. Defenisi yang tercantum dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Sisdiknas nomor 20 tahun 2003 Pada pasal 1 dinyatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar www.kabar-pendidikan.blogspot.com , 4 Oktober 2012 . Pelajaran-pelajaran dan materi apa yang harus ditempuh di sekolah, itulah kurikulum. Kurikulum dipandang sebagai rencana pelajaran di sekolah. Menurut Nana Syaodih 2006:40 sebagai rencana kurikulum mempunyai beberapa makna, bisa rencana pendidikan anak di sekolah secara menyeluruh, menyangkut tujuan, isi, pembelajaran, media, dan evaluasi untuk seluruh masa pendidikan, atau rencana untuk satu mata pelajaran atau satu pertemuan saja. Penyusunan kurikulum harus disesuaikan dengan perkembangan anak, ilmu pengetahuan, serta perkembangan kebutuhan masyarakat dan lapangan kerja. Pelaksanaan kurikulum, proses pendidikan atau lebih luas disebut pelaksanaan pendidikan, membutuhkan dukungan dari para pelaksana baik unsur pemimpin, guru atau dosen, konselor, teknisi, pustakawan, staf tata usaha serta tenaga pendukung lainnya Syaodih, 2006: 35. Sementara itu kurikulum merupakan susunan mata pelajaran yang ditempuh peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran diberbagai tingkat instansi sekolah termasuk di dalamnya Sekolah Menengah Pertama SMP. Kurikulum yang digunakan di SMP adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. 2.3.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Peraturan Pemerintah No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan memberi acuan tentang perlunya menyusun dan melaksanakan delapan standar nasional pendidikan yang mencakup standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan yang didalamnya salah satunya memuat kerangka dasar dan stuktur kurikulum yang merupakan pedoman dalam menyusun kurikulum pada tingkat satuan pendidikan Depdikbud:2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan berusaha untuk fokus pada kelompok mata pelajaran dan kompetensi tertentu. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terdapat kebebasan untuk menentukan perolehan sejumlah kompetensi tertentu bagi siswa yang diamati dari prilaku serta keterampilannya www.kabar-pendidikan.blogspot.com , 4 Oktober 2012 . KTSP pada setiap mata pelajaran di tingkat sekolah dituangkan dalam kompetensi standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa sesuai dengan beban belajar yang telah ditentukan. Muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri merupakan bagian dari struktur kurikulum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah Depdikbud:2006. Kompetensi yang ingin dicapai merupakan tujuan yang hendak diperoleh peserta didik, menggambarkan hasil belajar pada aspek pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap Mulyasa:2004. Untuk mencapai kompetensi tersebut, usaha yang dilakukan adalah membantu peserta didik dalam menguasai kompetensi dengan kegiatan membaca, mendengarkan, berkreasi serta mengobservasi. Berdasarkan uraian tentang kurikulum diatas dapat disimpulkan bahwa, penyusunan kurikulum dalam suatu instansi pendidikan sangat dibutuhkan karena kurikulum memuat pelajaran-pelajaran dan materi yang harus ditempuh di sekolah. Kurikulum yang digunakan pada Sekolah Menengah Pertama SMP adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terdapat stuktur pengembangan kemampuan melaksanakan kompetensi-kompetensi sesuai kelompok mata pelajaran tertentu yang disesuaikan dengan perkembangan anak, perkembangan ilmu pengetahuan, dan kebutuhan lapangan kerja.

2.4 Tari Pendidikan