keterampilan menulis deskripsi adalah kemampuan menggunakan bahasa secara tertulis untuk menyampaikan atau memberikan gambaran dari objek yang sedang
dibicarakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model think talk write dengan media visual yang indikatornya mencakup; 1 pemilihan
kata, 2 organisasi isi dan gagasan, 3 penggunaan ejaan dan penggunaan tanda baca.
3.5.2
Variabel Tindakan
Variabel tindakan yaitu berupa penerapan model think talk write dengan media visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Model pembelajaran think
talk write dengan media visual ialah model pembelajaran dengan memberikan obyek berupa gambar yang ditayangkan pada layar LCD kemudian siswa secara
berkelompok membahas sebuah obyek dengan mencatat hal-hal kevil yang ada pada gambar, bertukar ide, kemudia secara individu siswa menerjemahkan hasil
diskusi secara individu dengan bahasa mereka masing-masing. Pembelajaran dengan menerapkan model think talk write dengan media visual ini akan membuat
siswa menggali kemampuan berfikir, berdiskusi serta bekerja sama dan membuat karangan deskripsi ke dalam bahasa tulis dengan bahasa mereka sendiri.
3.6 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.6.1
Sumber Data
3.6.1.1
Guru Data dari guru diperoleh melalui lembar observasi keterampilan guru
dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui model Think Talk Write dengan media visual.
3.6.1.2
Siswa Data dari siswa diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa selama
pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua dan hasil evaluasi.
3.6.1.3
Data Dokumen Sumber dokumen berasal dari data awal, hasil evaluasi, foto yang diambil
selama proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan.
3.6.1.4
Catatan Lapangan Peneliti juga menggunakan catatan lapangan, dicatat sesuai proses
pembelajaran, mengenai kegiatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui model Think Talk Write dengan media visual.
3.6.2
Jenis Data
3.6.2.1
Data Kuantitatif Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar dari keterampilan menulis
deskripsi secara individu 3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan catatan lapangan selama pembelajaran bahasa
Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran think talk write dengan media visual.
3.6.3
Teknik Pengumpulan data
a. Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5. menyusun tes
merupakan langkah awal dalam mengukur keberhasilan belajar peserta didik. Hasil tes tersebut kemudian akan dibandingkan dengan kriteria tertentu sebagai
landasan pengambilan keputusan dalam pembelajaran. b.
Observasi Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan dengan menggunakan
berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati Poerwanti, 2008:3.22. Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk
menggambarkan aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran think talk write dengan media visual.
c. Dokumentasi
Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan lapangan, transkrip, buku surat notulen rapat, surat kabar, majalah,
prasasti, agenda dan sebagainya Arikunto, 2002:206. Dalam penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk mengetahui data nilai siswa pada pelajaran bahasa
Indonesia aspek menulis deskripsi saat dilakukan penelitian. Juga untuk memberikan gambaran konkret mengenai kegiatan belajar siswa di kelas berupa
foto.
d. Catatan lapangan
Catatan lapangan yaitu catatan yang digunakan oleh peneliti untuk mendeskripsikan hasil rekaman peristiwa yang terjadi di lapangan Jufry, 2012.
Catatan ini dibuat selama pembelajaran menggunakan model think talk write dengan media visual. Apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses
pembelajaran, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.7
Validitas Alat Pengumpul Data
Validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti Sugiyono, 2007:363.
Dalam penelitian ini terdapat dua jenis validitas yang dipakai sebagai kriteria dalam menetapkan kehandalan tes, yaitu validitas isi dan validitas konstruksi
teori. Kedua validitas tersebut diuji dengan menggunakan metode meminta saran pada guru kolaborator dan profesional.
3.8 Teknik Analisis Data