Adapun langkah-langkah penerapan model Think Talk Write dengan media visual pada pembelajaran menulis deskripsi yaitu:
1. Dengan menggunakan LCD guru menjelaskan materi berupa slide power
point tentang karangan dan karangan deskripsi 2.
Dari penjelasan tersebut siswa diberi pertanyaan mengenai penjelasan guru 3.
Siswa diberi lembar kerja yang berisi tentang permasalahan untuk dikerjakan
4. Secara individu siswa membuat catatan kecil tentang lembar kerja yang
sudah mereka kerjakan untuk didiskusikan. think 5.
Siswa dibagi menjadi 8 kelompok yang heterogen, setiap kelompoknya terdiri dari 4 siswa.
6. Siswa secara berkelompok berinteraksi dengan teman untuk membahas isi
catatan. talk 7.
Siswa mengkontruksi secara individu dengan menulis hasil diskusinya ke dalam bahasanya sendiri write
8. Perwakilan kelompok membacakan hasil diskusi kelompok, sedangkan
kelompok lain menanggapi 9.
Guru bersama murid menyimpulkan materi pelajaran
2.1.5 Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi
Perilaku siswa dalam pembelajaran dapat diartikan sebagai aktivitas siswa. Aktivitas siswa dalam pembelajaran merupakan segala kegiatan yang dilakukan
siswa dalam proses interaksi guru dan siswa pada pembelajaran untuk memperoleh perubahan tingkah laku. Aktivitas siswa dalam pembelajaran sangat
penting, sebab dengan adanya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran terciptalah situasi belajar aktif Depdiknas, 2006:31.
Dierich dalam sardiman, 2011:101 menyimpulkan terdapat 177 kegiatan peserta didik yang meliputi aktivitas jasmani dan aktivitas jiwa, antara lain
sebagai berikut: 1.
Visual activities,
yang meliputi
membaca, memperhatikan
gambar,demonstrasi, percobaan, dan pekerjaan orang lain 2.
Oral activities, meliputi menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran, mengelurkan pendapat, mengadakan interview, diskusi, dan interupsi
3. Listening activities, meliputi mendengarkan uraian, percakapan, diskusi,
musik, dan pidato 4.
Writing activities, meliputi menulis cerita, karangan, laporan, tes angkat, dan menyalin.
5. Drawing activities meliputi menggambar, membuat grafik, peta, diagram,
dan pola 6.
Motor activities meliputi melakukan percobaan, membuat konstruksi, model, mereparasi, bermain, berkebun, dan memelihara binatang.
7. Mental activities meliputi menganggap, mengingat, memecahkan masalah,
menganalisa, melihat hubungan, mengambil keputusan. 8.
Emotional activies, meliputi menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang, dan gugup.
Jadi, aktivitas siswa adalah segala kegiatan yang dilakukan oleh siswa yang dapat menunjang keterampilan menulis siswa dalam pembelajaran bahasa
Indonesia melalui model Think Talk Write dengan media visual yang indikatornya mencakup: 1 Siap mengikuti pembelajaran, 2 Mendengarkan penjelasan guru,
3 menganalisismempelajari gambar pada layar LCD, 4 Menganalisis karangan, 5 Terampil mengemukakan ide, 6 Keterampilan siswa dalam
menulis karangan deskripsi, dan 7 Mencoba mendeskripsikan suatu obyek.
2.1.6 Media Visual
