2.8.4.3 Ciri-ciri Pekerjaan Kantor
a. Bersifat pelayanan
b. Merembes segenap bagian organisasi
c. Dilakukan oleh semua pihak
2.8.4.4 Hasil jasa atau Produk Pekerjaan Kantor
a. Surat
d. Berbagai dokumen tertulis
b. Laporan
e. Arsip
c. Formulir
2.9 Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu merupakan penelitian yang telah dilakukan oleh para peneliti sebelumnya. Hasil penelitian terdahulu tentang penerapan model inkuiri
dijadikan sebagai acuan dan pedoman dalam penelitian ini. Penelitian ini membahas tentang pembelajaran pengantar administrasi perkantoran melalui
model Inquiry Learning terhadap hasil belajar yang dilaksanakan di SMK PGRI 2 Salatiga. Penelitian terdahulu mengenai tema yang sama dapat dilihat pada Tabel
2.2. berikut ini:
Tabel 2.2. Penelitian Terdahulu
N O
Peneliti penerbit
tahun Judul
Hasil
1. Njoroge
G.N., Changeiywo
, J.M, Ndirangu,
MInternatio nal Journal
Effects of inquiry-based teching approach on
Secondary School Students’ achievement and
motivation in Physics in Nyeri County, Kenya
Kelompok eksperimen I dan kelompok kontrol II pra-diuji
sebelum pelaksanaan pengobatan IBT. Setelah
empat minggu, semua kelompok Mahasiswa Fisika
kami diuji kembali dengan
of Academic
Research in Education
and Revie2014
menggunakan Achievement Test SPAT. Instrumen telah
divalidasi oleh lima ahli di bidang pendidikan dan
diujicobakan sebelum digunakan untuk
memperkirakan kehandalan. Koefisien reliabilitas
menggunakan K-R21 adalah 0,87. Ambang batas yang
dapat diterima untuk koefisien reliabilitas adalah di
atas 0.7. Instrumen diberi skor dan data dianalisis
dengan menggunakan t-test, one way ANOVA dan
ANCOVA pada tingkat signifikansi koefisien alpha
α sebesar 0,05. Temuan penelitian menunjukkan
bahwa pendekatan Inquiry- Based Teaching IBT
membuat nilai siswa menjadi lebih tinggi dalam fisika.
Penelitian ini merekomendasikan lembaga-
lembaga pelatihan guru, Kenya Institut Pengembangan
Kurikulum KICD dan guru fisika harus memberlakukan
pendekatan IBT sebagai pendekatan pengajaran fisika
di sekolah menengah Kenya.
2. Cara Gormally,
Peggy Brickman,
Brittan Hallar, and
norris Effects of Inquiry-based
Learning on Students’ Science Literacy Skills
and Confidence Dalam pelajaran ini, hasil
penelitian menggunakan model inquiry menunjukkan
adanya perbaikan yang lebih besar dalam ilmu keaksaraan
dan kemampuan siswa. Kami juga menemukan bahwa
ArmstrongI nternational
Journal for the
Scholarship of Teaching
and Learning20
09 inquiry meningkatkan
kepercayaan diri siswa dalam kemampuan ilmiah, tapi
siswa tradisional mendapatkan kepercsyssn
diri yang lebih besar. Inquiry membuat Siswa mendapatkan
paparan ilmu yang lebih otentik tapi para ilmuwan
mengakui bahwa siswa akan mengalami kompleksitas dan
frustrasi yang lebih menantang.
3. Zehra Ozdilek
And Nermin BulunduzJo
urnal Of TURKISH
SCIENCE EDUCATI
ON2009 The Effect of A Guide
Inquiry Method on Pre- service Teaching Self-
Efficacy Beliefs Data dianalisis menggunakan
paired sample t-test dengan program SPSS 16.00 pada
tingkat signifikansi 0,01. Wawancara kelompok fokus
juga dilakukan dengan 10 kelompok peserta setelah
mereka menyelesaikan kursus. Temuan kualitatif dan
kuantitatif menunjukkan bahwa tingkat harapan
keberhasilan peserta dan harapan hasil pada nilai
posttest lebih tinggi dari skor pretest. Makalah ini juga
menyajikan efektivitas metode inkuiri terbimbing
untuk meningkatkan rasa keyakinan self-efficacy guru
pre-service dalam mengajar sains.
4. Dyah nurani
dan Rina Rachmawati
TJP FT Universitas
Negeri Upaya menigkatkan hasil
belajar mahasiswa pada mata kuliah manajemen
pemasaran melalui metode Inquiry
Peningkatan hasil sebelum dan sesudah adanya
pembelajaran dengan metode Inquiry, Mahasiswa yang
memperoleh nilai lebih 70 X≥70 sebelum melakukan
Semarang2 009
inquiry sebesar 18 meningkat menjadi 91.
Nilai observasi dosen dan pembuatan marketing plan
juga menunjukkan nilai diatas 7,5 x≥7,5. Secara
keseluruhan, metode belajar dengan Inquiry dikatakan
efektif.
5. Tri NurwatiJur
nal Ekonomi
Pendidikan 2010
Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Mata Diklat
Produktif Pemasaran Dengan Menggunakan
Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas XI Pemasaran SNK
Negeri 02 Purworejo Semester Genap Tahun
20102011 Hasil belajar siswa yang
dipereroleh dari penggunaan metode inkuiri selalu
mengalami peningkatan dari prasiklus ke siklus satu, dan
dari siklus satu ke siklus dua. Peningkatan hasil belajar
antara siklus satu ke siklus dua yaitu dari 72,22 pada
siklus satu menjadi 97,22 pada siklus yang kedua.
2.10 Kerangka Berfikir