1. Home
  2. Lainnya

Tujuan PKn tingkat SDMI

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

2. Tujuan PKn tingkat SDMI

Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Kurikulum Nasional, Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SDMI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 20 a. Berfikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan. b. Berpartisipasi secara aktif, bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti korupsi c. Berkembang secara positif dan demokrasi untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karaktermayarakat Indonesia agar hidup bersama dengan bangsa-bangsa lain. d. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam persatuan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan mamanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Selain itu PKn juga bertujuan untuk membangun karakter bangsa Indonesia, membentuk kecakapan pertisipasif warga yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan bangsa Indonesia, menjadikan warga negara Indonesia yang yang cerdas, aktif dan kritis 20 Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Kurikulum Nasional Mata Pelajaran Pendidikan Kewaganegaraan di SDMI digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id dan demokratis namun tetap memiliki komitmen menjaga persatuan dan integritas bangsa serta membangun kultur demokratis yang berkeadaban yaitu kebebasan, persamaan, toeransi dan bertanggung jawab. 21 Berdasarkan tujuan tersebut, dapat diketahui bahwa dalam pembelajaran PKn bukan hanya sekedar menyampaikan teori, namun hendaknya diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat mengembangkan pengetahuan dan kemampuan memahami serta menghayati nilai-nilai pancasila dan sumpah pemuda dalam rangka pembentuan sikap dan perilaku sebagai individu dan anggota masyarakat.

3. Ruang Lingkup dan Materi Pkn Tingkat SDMI

Dokumen yang terkait

Peningkatan pemahaman materi gaya mata pelajaran IPA melalui strategi practice rehearsal pairs siswa kelas IV MI Al-Ihsan Gedangan Sidoarjo.

0 2 119

Peningkatan pemahaman materi Tayamum mata pelajaran Fiqih melalui metode Scramble pada siswa Kelas III MI Bahrul Ulum Sidoarjo.

6 47 105

Peningkatan pemahaman materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya mata pelajaran IPS melalui strategi the Power of Two di kelas V A MI Nurul Huda Leran Manyar Gresik.

0 0 104

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI KEUTUHAN NKRI MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS V MI NURUL ISLAM SIDOARJO.

1 2 93

Peningkatan pemahaman materi penggolongan makhluk hidup mata pelajaran IPA melalui strategi identitas korporat siswa kelas III MI Darussalam Sidoarjo.

0 0 119

Peningkatan pemahaman materi kegiatan ekonomi mata pelajaran IPS melalui strategi rotating review pada siswa kelas IVa MI Ma'arif Sukodono Sidoarjo.

0 2 130

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN PKN MATERI BANGGA BERBANGSA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI PADA SISWA KELAS III MI DARUL ULUM GEDONGAN SIDOARJO.

0 2 94

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PUASA RAMADHAN MATA PELAJARAN FIQIH MENGGUNAKAN STRATEGI JOYFUL LEARNING PADA SISWA KELAS III MI ISLAMIYAH TAMAN SIDOARJO.

0 0 107

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH JEPANG MELALUI METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS V MI NURUL ISLAM SUKODONO SIDOARJO.

0 0 93

PENINGKATAN PEMAHAMAN DENGAN STRATEGI CIRCUIT LEARNING MATA PELAJARAN IPS MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN PADA SISWA KELAS III MI AL-HIKMAH SIDOARJO.

0 1 85