50
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KTSP
Sekolah : SD Negeri 3 Pengasih
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : III Tiga 1
Waktu Pelaksanaan : Senin, 1 Agustus 2016 Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
C. Indikator
1.1.1 Membilang secara urut 1.1.2 Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , , dan =
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menerima informasi dari guru, siswa dapat membilang secara urut
dengan benar.
2. Setelah membaca materi, siswa dapat membandingkan dua buah bilangan
dengan simbol , , dan = dengan benar. E.
Karakter yang Ingin Dicapai
Teliti dan tekun
F. Materi
1. Membilang secara urut 2. Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , , dan =
G. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centered Learning
2. Model : Cooperative Learning tipe STAD
3. Metode : Ceramah, diskusi, penugasan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 5 menit
a. Siswa menjawab salam dari guru.
b. Siswa dan guru berdoa bersama, sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. c. Siswa melakukan absensi.
d. Siswa mendengarkan guru yang tengah memberikan apersepsi.
51 e. Siswa menyimak petunjuk guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan
hari ini.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Siswa dibentuk menjadi lima kelompok.
b. Siswa mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru. c. Setiap kelompok mendapatkan LKS yang harus dikerjakan oleh semua
anggota kelompok. d. Siswa yang bisa mengerjakan tugassoal menjelaskan kepada anggota
kelompok lainnya sehingga semua anggota dalam kelompok itu mengerti. e. Siswa mendengarkan guru yang memberi kuispertanyaan kepada seluruh
siswa. Pada saat menjawab kuispertanyaan, setiap siswa tidak boleh saling membantu.
f. Guru memberi penghargaan rewards kepada kelompok yang memiliki nilaipoin.
g. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru. h. Siswa menyetorkan nilai kepada guru.
i. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari hari ini.
3. Kegiatan Penutup 5 menit a. Siswa mendapat pekerjaan rumah untuk mempelajari materi selanjutnya
yaitu tentang menentukan pola pada garis bilangan. b. Sebelum pelajaran ditutup, guru dan siswa berdoa menurut agama dan
keyakinannya masing-masing. c. Guru memberikan salam penutup.
I. Media dan Sumber
1. Media Garis bilangan
2. Sumber Belajar a. Nur Fajariyah dan Defi Triratnawati. 2008. BSE Cerdas Berhitung
Matematika untuk SDMI Kelas 3. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
b. Tri Dayat, dkk. 2009. BSE
Matematika untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah Kelas 3.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
J. Penilaian
1. Jenis penilaian : Non-test dan test
2. Instrumen penilaian : Lembar pengamatan dan soal
52 Pengasih, 29 Juli 2016
Mengetahui, Guru Kelas III
Ponirah, A. Ma. Pd. NIP 19710411 199606 2 001
Mahasiswa
Rizki Lestari NIM 13108241117
53
LAMPIRAN A.
Materi 1. Membilang secara urut
Urutan bilangan pada garis bilangan di atas menunjukkan makin ke kanan bilangannya makin besar. Bilangan yang terletak di sebelah kanan
lebih besar daripada bilangan yang terletak di sebelah kiri. 2. Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol , , dan =
Contoh:
Pada garis bilangan di atas, arah ke kanan menunjukkan bilangan yang makin besar.
a. 32 kurang dari 33 karena 32 terletak di sebelah kiri 33. b. 35 lebih dari 34 karena bilangan 35 terletak di sebelah kanan 34.
c. 32 kurang dari 33; maka dapat ditulis 32 33. d. 35 lebih dari 34; maka dapat ditulis 35 34.
dibaca lebih kecil daripada, artinya kurang dari. dibaca lebih besar daripada, artinya lebih dari.
B. Media
