59
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KTSP
Sekolah : SD Negeri 3 Pengasih
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : II Dua 1
Waktu Pelaksanaan : Senin, 8 Agustus 2016 Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan serta berbagai
tempat hidup makhluk hidup B.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan yang membahayakan
C. Indikator
1.4.1 Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan manusia 1.4.2 Memberi contoh berbagai hewan yang merugikan manusia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menerima informasi dari guru, siswa dapat memberi contoh berbagai
hewan yang menguntungkan manusia dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, siswa dapat memberi contoh berbagai hewan yang
merugikan manusia dengan benar. E.
Karakter yang ingin dicapai Teliti dan kerja sama
F. Materi
Berbagai hewan yang menguntungkan atau merugikan manusia G.
Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centered Learning
2. Model : Cooperative Learning
3. Metode : Ceramah, diskusi, penugasan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 5 menit
f. Siswa menjawab salam dari guru.
g. Siswa dan guru berdoa bersama, sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. h. Siswa melakukan absensi.
60
i. Siswa mendengarkan guru yang tengah memberikan apersepsi.
j. Siswa menyimak petunjuk guru mengenai kegiatan yang akan dilakukan
hari ini.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Siswa dibentuk menjadi enam kelompok. Masing-masing kelompok
beranggotakan 4-5 siswa. b. Siswa mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru.
c. Setiap kelompok mendapatkan LKS yang harus dikerjakan oleh semua anggota kelompok.
d. Guru memberi pujian kepada kelompok yang hasil pekerjaannya paling baik.
e. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru. f. Siswa menyetorkan nilai kepada guru.
3. Kegiatan Penutup 5 menit a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
dipelajari. b. Siswa mendapat pekerjaan rumah untuk mempelajari materi selanjutnya
yaitu tentang manfaat tumbuhan bagi manusia. c. Sebelum pelajaran ditutup, guru dan siswa berdoa menurut agama dan
keyakinannya masing-masing. d. Guru memberikan salam penutup.
I. Media dan Sumber
1. Media
Beberapa gambar hewan 2. Sumber Belajar
a. Sri Purwati dan Pama Leyn. 2007. BSE Ilmu Pengetahuan Alam 2 untuk SDMI Kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional. b.
Dwi Suhartanti dan Susantiningsih. 2010. BSE Ilmu Pengetahuan Alam
untuk Kelas II SDMI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional. c. Poppy K. Devi, Sri Anggraeni, dan Lilis. 2009. BSE Ilmu Pengetahuan
Alam SD dan MI Kelas II. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
J. Penilaian
1. Jenis penilaian : Non-test dan test
2. Instrumen penilaian : Lembar pengamatan dan soal
61 Pengasih, 6 Agustus 2016
Mengetahui, Guru Kelas II
Suminta, S. Pd. SD. NIP 19600826 198012 1 003
Mahasiswa
Rizki Lestari NIM 13108241117
62
LAMPIRAN A.
Materi 1. Manfaat hewan bagi manusia
Ada berbagai jenis hewan. Ada hewan yang menguntungkan. Ada juga hewan yang merugikan.
a. Hewan yang menguntungkan
Banyak hewan yang menguntungkan. Contohnya kerbau sapi dan kuda, ayam itik kambing dan domba. Banyak makanan berasal dari
hewan. Ayam dan itik menghasilkan telur. Hewan itu juga menghasilkan daging. Sapi dan kambing menghasilkan susu dan daging.
Banyak hewan membantu pekerjaan manusia. Kerbau membantu membajak sawah. Kuda membantu menarik delman. Hewan yang
menguntungkan dipelihara dan diternakkan. Contohnya ternak ayam dan sapi.
b. Hewan yang merugikan
Banyak hewan yang merugikan, contohnya tikus nyamuk dan lalat. Hewan itu pembawa bibit penyakit. Tikus menyukai tempat kotor. Tikus
membawa penyakit pes. Nyamuk menularkan penyakit. Ada nyamuk deman berdarah, ada nyamuk malaria. Lalat menyukai tempat kotor. Lalu
menghinggapi makanan. Makanan yang dihinggapi lalat dapat menyebabkan sakit perut. Manusia tidak menyukai hewan merugikan.
Makanan ditutup rapat. Makanan dihindarkan dari lalat. Nyamuk dibasmi dari rumah dan lingkungan.
B. Media
