Rencana tindakan peserta didik mengumpulkan tugas sebagai

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id dari kelompok satu ke kelompok lainnya, selama membaca cerita berlangsung ada salah seorang siswa yang mengangkat tangannya dan bertanya pengertian dari kata yang tidak di ketahui itu, kemudian peneliti menghentikan bacaannya dan menjawab pertanyaan siswa tersebut. Gambar 4.4 Siswa sedang bertanya pada guru. 45 Setelah itu peneliti menyuruh siswa memperagakan dialog dari bacaan tersebut, banyak siswa yang bersemangat ingin tampil didepan kelas, mereka sangat senang sekali peneliti juga membimbing dengan baik agar suasana tidak ramai dan saling bergantian. 45 Gambar 4.4 Siswa sedang bertanya pada guru dan kemudia guru menjawab lalu membacanya dilanjutkan lagi akan tetapi ada salah seorang siswa yang apabilaa difoto dia pasti memperhatikan orang yang memfoto, seperti yang terlihat digambar, padahal teman-teman kelompoknya sedang berkonsentrasi dengan cerita yang mereka pegang. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Gambar 4.5 Siswa dan siswi bergantian memperagakan cerita 46 Pada kegiatan penutup, guru membuat kesimpulan bersama siswa tentang materi hari itu dan mengambil pelajaran yang berharga, peneliti juga memberikan beberapa pertanyaan untuk mengevaluasi atau menguatkan pengetahuan siswa. tidak lupa peneliti juga mengingatkan siswasiswi untuk belajar terus dirumah tidak boleh malas-malasan. Setelah itu guru mengajak bertepuk-tepuk ria sebelum mengakhiri pembelajaran hari ini. Guru dan peneliti mengajak berdo’a bersama-sama dan mengucapkan salam tak lupa peneliti mengucapkan “terima kasih” atas bantuannya kepada guru dan siswa.

c. Observasi

Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, peneliti melakukan pengamatan terhadap kegiatan guru dan siswa. pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. adapun hasil yang diperoleh dari observasi sebagai berikut: 46 Siswa dan siswi sedang memperagaka tokoh yang ada dalam cerita dengan antusias dan mereka sangat senang sekali, peneliti membimbing dengan penuh semangat, siswa lain yang belum mendapatkan kesempatan untuk maju didepan kelas hanya menonton dan memberi semangat pada temanya yang maju didepan kelas. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 1 Hasil observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa selama proses belajar mengajar Tabel 4.5 Lembar observasi aktifitas Guru Dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia pada siklus II No. Aspek yang diamati Nilai 1 2 3 4 I Persiapan Guru menyiapkan RPP √ Guru menyiapkan absensi peserta didik √ Guru menyediakan alat dan media pembelajaran √ Guru menyiapkan instrumen penilaian peserta didik √ II Pelaksanaan Kegiatan Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam √ 2. Guru mengajak peserta didik berdo’a √ 3. Guru menanyakan kabar peserta didik √ 4. Guru mendata kehadiran peserta didik √ Apersepsi 5. Guru mengajak siswa bernyanyi dan mengaitkan lagu dengan materi hari ini √ Menyampaikan Tujuan 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada materi hari ini √ 7. Guru menyampaikan pokok-pokok materi yag akan disampaikan pada pertemuan hari ini √ Memotivasi 8. Guru memotivasi peserta didik dengan bertanya kepada peserta didik tentang manfaat membaca cerita rakyat √ Kegiatan Inti Eksplorasi 9. Guru membagi peserta didik menjadi berpasangan √ 10. Guru membagikan bahan bacaan pada peserta didik √ 11. Guru menginstruksikan peserta didik untuk mempelajari bacaan dan memberi tanda pada bacaan √