Subjek Penelitian Variabel Yang Di Teliti

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id a. Siswa menjawab salam guru dan berdo’a bersama b. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang kabar dan pengabsenan bergilir. c. Siswa bernyanyi-nyanyi bersama guru d. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang dijelaskan oleh guru e. Siswa mendengarkan manfaat membaca yang diterangkan oleh guru f. Siswa diagi menjadi berpasangan g. Tiap-tiap pasangan dibagi bahan bacaan cerita oleh guru h. Tiap-tiap pasangan mempelajari dan memberi tanda pada bagian yang kurang dimengerti i. Siswa berdiskusi dengan pasangannya j. Tiap-tiap pasangan diamati oleh guru serta ditanya apa yang kurang dimengerti dari bacaan tersebut. k. Tiap-tiap pasangan mengumpulkan pertanyaan-pertanyaan yang kurang dimengerti dan guru menjawabnya l. Siswa dan Guru saling Tanya jawab m. Hasil tugas tiap-tiap pasangan diberikan kepada guru. n. Siswa dan guru menyimpilkan hasil diskusi dan guru memberikan refleksi. o. Siswa diberi tugas oleh guru p. Siswa dan guru mengucapkan hamdalah karena pembelajaran telah selesai dilaksanakan

3. Pengamatan

Pada tahap pengamatan ini, peneliti melakukan pengamatan mengenai semua proses pelaksanaan pembelajaran berlangsung untuk melakukan proses digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id perbaikan pembelajaran dengan metode learning starts with a question pada kelas IV MI Salafiyah Karangagung. Pengamatan yang dilakukan di antaranya, sebagai berikut: a. Mengamati semua proses pembelajaran dan mencatat semua masalah atau kekurangan pada pembelajaran bahasa indonesia dengan mengunakan metode Learning Starts With A Question. b. Meneliti data yang diperlukan dalam peneleitian seperti lembar observasi yang meliputi lembar pengamatan siswa, lembar pengamatan guru, lembar kerja siswa.

4. Refleksi

Pada tahap ini peneliti menganalisis hasil observasi pada siklus I. Peneliti melakukan evaluasi, yang mana agar dapat diketahui kekurangan dalam siklus I. peneliti melakukan refleksi dengan mengumpulkan dan menganalisis hasil temuan-temuan yang didapatkan selama proses pembelajaran. Dari analisis tersebut, peneliti berdiskusi dengan guru mata pelajaran tentang hasil temuan dalam proses pembelajaran. Apabila hasil yang ditmukan kurang memuaskan maka akan dilakukan revisi untuk memperbaiki tindakan pada siklus II. Siklus II a. Perencanaan Pada tahap perencanaan siklus II diawali dengan refleksi dan analisis penelitian terhadap motivasi membaca pada siklus I dengan mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, dan mencari alternative