49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa dukungan sosial memberikan pengaruh yang positif
dan signifikan terhadap motivasi berprestasi dengan skor F = 39.500, p = 0,000. Dengan presentase pengaruh sebesar 32,2 dan persamaan regresi
MB = 55,3 + 0,282 DSK + 1,006 DSL. Hal ini menunjukan bahwa hipotesis kedua variabel pada penelitian ini diterima. Hal tersebut
membuktikan bahwa dukungan sosial keluarga dan lingkungan sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa
SMA di Yogyakarta.
B. SARAN
1. Untuk Subjek Penelitian
Pada penelitian ini menunjukan bahwa kedua variabel yaitu dukungan sosial dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh positif pada
siswa SMA di Yogyakarta. Oleh karena itu disarankan kepada para siswa untuk tetap mempertahankan persepsi dukungan sosial dari keluarga dan
lingkungan sekolah guna mempertahankan dan meningkatkan prestasi di sekolah.
50
2. Untuk Lembaga Pendidikan
Pada penelitian ini menunjukan bahwa kedua variabel dukungan sosial dan motivasi berprestasi memiliki pengaruh positif pada siswa SMA
di Yogyakarta. Sehingga, hasil penelitian ini menjadi bahan pertimbangan dan referensi bagi lembaga pendidikan dalam memberikan penyuluhan
kepada keluarga para siswa dan sekolah untuk meningkatkan dukungan sosial kepada siswa demi meningkatkan motivasi berprestasi siswa.
C. Untuk Peneliti Selanjutnya
Mengingat keterbatasan-keterbatasan dalam penelitian ini, diharapkan penelitian selanjutnya untuk mengupas secara lebih dalam mengenai motivasi
berprestasi. Penelitian selanjutnya diharapkan untuk meneliti faktor lain yang memiliki peran lebih besar di dalam pembentukan motivasi berprestasi,
sehingga penelitian mengenai dukungan sosial dan motivasi berprestasi lebih
dikembangkan lagi dan lebih bermanfaat.
51
DAFTAR PUSTAKA
Ahmed, Wondimu., Minnaert, Alexander., Werf, Gretje van der., et al.2010 Percieved Social Support and Early Adolescents’ Achievement: The
Mediational Roles of Motivational Beliefs and Emotions. J Youth Adolescence. 39, 36-46.
Arikunto,S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Azwar, S. 2012. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Baron,R.A.,Byrne.2005. Psikologi sosial. 10
ed
. Jilid 2. Jakarta: Erlangga. Penterjemah: Ratna Djuwita, dkk
Beck, R.C. 1998. Motivation Theories and Principles. New Jersey: Prentice- Hall Inc.
Cohen,S.,Syme.,Leonard.1985. Social Support and Health. Florida: Academic Press, Inc.
Desmita. 2010. Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: OT. Remaja Rosdakarya
Djiwandono, S.E. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo. Ekarina,Y. 2014. Pengaruh kecerdasan emosi guru kelas tingkat sekolah dasar
terhadap prestasi belajar siswa melalui terbentuknya situasi kelas positif. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Fuhrmann, B.S. 1990. Adolescence, Adolescents. 2 edition. Glenview, Illinois: A Division of Scott, Foresman and Company
Gottlieb,B.H. 1983. Social Support Strategies, Gudelines for Mental Health Practice. London: Sage Publication.
Gunarsa, Ny. Y. Singgih D. dan Singgih D. Gunarsa. 1981. Psikologi Remaja. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hurlock, E.B. 1981. Developmental Psychology Life Span Approach. 5
ed
. New Delhi : Tata Mc. Graw Hill.
Hurlock,E.B.1993. Psikologi Perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan 5
ed
. Jakarta: Erlangga Ilker, C. 2015. Relationships Between Social Support, Motivation, and Science
Achievement:Structural Equation Modeling. Istanbul Turkey: Mimar Sinan Fine Art University.
Iksan,M. 2013. Dukungan Sosial pda Prestasi dan Faktor Penyebab Kegagalan Siswa SMP dan SMA. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada
Yogyakarta. Irmawati. 2002. Motifasi Berprestasi dan Pola Pengasuhan suku Bangsa Batak
Toba dan suku Bangsa melayu. Jakarta: Fak.Pasca Sarjana Universitas Indonesia.
King, A.L 2010. Psikologi Umum. Jakarta : Salemba Humanika. McClelland,D.C.1987. Human Motivation. New York: Cambridge University
Press. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
52
Morgan, C.T., dkk. 1986. Introduction to Psychology 7th Ed.. Singapore: McGraw Hill Book Co.
Mustafa,H. 2009. Metodologi Penelitian. Penerbit Bumi Aksara.Cetakan kesepuluh. Jakarta
Rakhmat,J. 2005.Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Santoso,A. 2010. Statistik untuk psikologi dari blog menjadi buku. Yogyakarta:
Penerbit Universitas Sanata Dharma. Santoso,S. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta Sarafino,E.P. 1994. Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. New
York: John Wiley Sons, Inc. Sarafino,E.P. 1997. Health Psychology: Biopsychosocial Interaction. 3
rd. ed.
New York: John Wiley Sons, Inc Sarlito,W.S. 1982. Pengantar Ilmu Psikologi. Jakarta: Penerbit Raja Wali.
Schultz,D., Schultz,E.S. 1994. Theories of Personality 5
th
ed. California: BrooksCole.
Sepfitri,N. 2011. Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Motivasi Berprestasi Siswa MAN 6 Jakarta. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah. Slavin,R.E. 1994. Educational psychology: Theory and practice, 4
th
ed. Boston: Allyn and Bacon
Smet, B. 1994. Psikologi Kesehatan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: ALFABETA
Sukadji, dkk. 2001. Sukses di perguruan tinggi. Depok : Indonesia University Press.
Suryabrata,S. 1983. Proses belajar-mengajar di perguruan tinggi. Yogyakarta: Andy Offset.
Susilowati,I. 2006. Korelasi Persepsi Hubungan Guru dan Murid dengan Motivasi Berprestasi Murid SD Bhakti Kemanggisan. Jakarta:
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Taylor,E.S. 2003. Health psychology. 5ed. McGraw-Hill Hinger Education.
Taylor,E.S. 2012. Health Psychology. 8 th
ed. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.
Woolfolk,A.E. 1993. Educational psychology, 4
th
ed.. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice hall, Inc
Yudhiwati,D. 2005. Hubungan persepsi gaya kepemimpinan transformasional dan komitmen organisasi dengan mutu pelayanan matahari departement
store Megelang. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori