1. Home
  2. Lainnya

DINAMIKA PENELITIAN SKEMA PENELITIAN

20

F. METODE PENGUMPULAN DATA

Dalam penelitian ini pengukuran menggunakan skala Likert yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat seseorang atau sekelompok orang mengenai dukungan sosial dan motivasi berprestasi. 1. Skala Dukungan Sosial Item-item pernyataan skala dukungan sosial disusun berdasarkan aspek-aspek dukungan sosial yang terdiri dari pernyataan favorable atau pernyataan yang mendukung dan unfavorable atau pernyataan yang tidak mendukung. Skala dukungan sosial menggunakan empat pilihan jawaban yaitu Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS. Pada skala ini terdapat 50 item yang bersifat favorable, dan 50 item yang bersifat unfavorable. Perolehan skor pada skala ini menunjukan tingkat dukungan sosial subjek. Semakin tinggi skor dukungan sosial menunjukan bahwa subjek memperoleh dukungan sosial yang tinggi. Sebaliknya jika skor dukungan sosial rendah maka tingkat dukungan sosial subjek juga rendah. Penyusunan skala dukungan sosial ini disusun berdasarkan indikator dalam aspek-aspek dukungan sosial yang dikemukakan oleh Sarafino,1994, yaitu: a. Dukungan Emosional b. Dukungan Penghargaan c. Dukungan Instrumental 21 d. Dukungan Informasi e. Dukungan Jaringan sosial 2. Skala Motivasi Berprestasi Item-item pernyataan dari skala motivasi berprestasi disusun berdasarkan aspek-aspek motivasi berprestasi yang terdiri dari pernyataan favorable dan unfavorable dengan empat pilihan jawaban yaitu Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS. Pada skala ini terdapat 50 item yang bersifat favorable, dan 50 item yang bersifat unfavorable. Perolehan skor pada skala ini menunjukan tingkat motivasi berprestasi subjek. Semakin tinggi skor motivasi berprestasi menunjukan bahwa subjek memperoleh motivasi berprestasi yang tinggi. Sebaliknya jika skor motivasi berprestasi rendah maka tingkat motivasi berprestasi subjek juga rendah. Penyusunan Skala Motivasi berprestasi disusun berdasarkan indikator dalam aspek-aspek motivasi berprestasi yang dikemukakan oleh McClelland, 1987 yaitu: a. Tanggung Jawab Pribadi b. Kebutuhan Akan Umpan Balik c. Kreatif – Inovativ d. Mempertimbangkan Resiko e. Waktu Penyelesaian Tugas

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SEKOLAH DASAR

0 6 2

Pengaruh dukungan sosial terhadap motivasi berprestasi siswa MAN 6 Jakarta

6 16 154

PENGARUH KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

0 2 97

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMA Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA.

0 3 13

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SMA Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa SMA.

0 2 16

HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI, CARA GURU MENGAJAR DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN Hubungan Motivasi Berprestasi, Cara Guru Mengajar, dan Dukungan Keluarga Dengan Kedisiplinan Belajar Siswa SMP.

0 0 17

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 2 TEGAL.

0 0 110

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA SISWA SMA “X” DI SURABAYA Repository - UNAIR REPOSITORY

0 1 145

Hubungan antara Persepsi Dukungan Sosial dan Motivasi Berprestasi Siswa yang Berasrama Di SMA Van Lith Muntilan

0 1 171