1. Home
  2. Lainnya

Jenis Tempat Populasi Variabel

BAB BAB BAB BAB III. III. III.

III. METODOLOGI METODOLOGI

METODOLOGI METODOLOGI PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN A. A. A. A. Jenis Jenis Jenis Jenis Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian yang dilakukan bersifat penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kuantitatif menggunakan data kuantitatif berupa skor atau angka dan data dianalisis menggunakan statistik korelasi. Sedangkan penelitian kualitatif menggunakan analisis secara kualitatif. B. B. B. B. Tempat Tempat Tempat Tempat dan dan dan dan waktu waktu waktu waktu penelitian penelitian penelitian penelitian Tempat Penelitian: 1 SMAK Hati Kudus Yesus Timor Leste 2 SMAK Kolese St. Yoseph Timor Leste 3 SMAK St. Madalena De Canossa Timor Leste 4 SMAK Cristal Timor Leste 5 SMAN 04 De Setembro Timor Leste Waktu Penelitian : 8-26 Mei 2012 C. C. C. C. Populasi Populasi Populasi Populasi dan dan dan dan Sampel Sampel Sampel Sampel Populasi dari penelitian ini adalah seluruh SMA di Dili-Timor Leste tahun ajaran 20122013. Sampel dalam penelitian ini adalah siswai kelas 2A dan kelas 2B SMAK Hati Kudus Yesus, siswaI kelas 2C dan kelas 2D SMAK Kolese St. Yoseph, siswaI kelas 1A IPA, kelas 1B IPA dan kelas 1C IPA SMAK St. Madalena De Canossa, siswaI kelas 3IPA 1 dan kelas 3IPA 2 SMAK Cristal, siswaI kelas 3IPA 1 dan kelas 3IPA 2 SMAN 04 De Setembro. Jumlah keseluruhan siswa sebagai sampel dalam penelitian ini adalah 423 siswa. D. D. D. D. Variabel Variabel Variabel Variabel Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian 1. Variabel Independen atau Variabel bebas Dalam penelitian ini variabel independen atau variabel bebas adalah pandangan siswa terhadap profesionalitas guru. Merupakan pandangan siswa terhadap profesionalitas guru fisika dalam proses pembelajaran yang sudah berlangsung, yang meliputi aspek kepribadian guru, aspek kompetensi guru, aspek pemahaman guru akan situasi siswa dan aspek penilaian guru yang akan ditunjukkan dengan skor pengisian kuesioner pandangan siswa terhadap profesionalitas guru. 2. Variabel dependen atau variabel terikat Dalam penelitian ini variabel dependen atau terikat adalah prestasi siswa dalam belajar fisika. Merupakan tingkat keberhasilan siswa setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar fisika. Dalam penelitian ini, nilai yang akan digunakan adalah nilai rapor fisika cawu I siswa pada tahun ajaran 20122013. E. E. E. E. Instrumen

Dokumen yang terkait

Peran komunikasi guru dan siswa dalam meningkatkan prestasi belajar siswa SMP Islam Baidhaul Ahkam Tangerang

0 9 72

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI PROFESIONALITAS GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Profesionalitas Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajara

0 2 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI PROFESIONALITAS GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Profesionalitas Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.

0 4 13

HUBUNGAN ANTARA EFEKTIVITAS INTERAKSI SISWA- GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA HUBUNGAN ANTARA EFEKTIVITAS INTERAKSI SISWA-GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA.

0 3 15

Korelasi antara sikap siswa terhadap pembelajaran fisika dengan hasil belajar fisika di kelas X-A SMA Negeri 4 Yogyakarta.

0 11 158

Korelasi antara disiplin dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Fisika siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Klaten.

0 0 149

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA SHALOM BENGKAYANG.

0 0 1

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP GAYA KEPEMIMPINAN GURU FISIKA DALAM MENGAJAR DI KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 0 143

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU FISIKA DENGAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

0 2 107

KORELASI ANTARA PANDANGAN SISWA SMA TERHADAP PROFESIONALITAS GURU DENGAN PRESTASI SISWA DALAM BELAJAR FISIKA DI TIMOR LESTE

0 0 244