D. Media Pembelajaran Berbasis TIK
1. Pengertian Media Pembelajaran Association of Education and Comunication Technology
AECT Amerika Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo, 2010:121 mengemukakan media adalah segala bentuk dan saluran yang
digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi. Menurut Briggs dalam Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo, 2010: 122 media
adalah segala bentuk fisik yang dapat menyampaikan pesan serta merangsang peserta didik untuk belajar. Sedangkan Angkowo dan
Kosasih 2007:10 media dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan siswa, sehingga dapat terdorong terlibat dalam proses pembelajaran.
Menurut Heinich, et.al, 1996 dalam Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo,
2010: 142 apabila dikaitkan dengan kegiatan
pembelajaran maka media dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa
informasi dari pengajar ke peserta didik. Media pembelajaran matematika dalam bukunya Hamzah B. Uno dan Nina Lamantenggo
2010: 142 yaitu alat untuk menerangkan atau mewujudkan konsep matematika.
2. Manfaat Media Pembelajaran Penggunaan
media dalam
pembelajaran atau
disebut pembelajaran bermedia dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, bahkan membawa
pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa Angkowo dan A. Kosasih, 2007:14.
3. Fungsi Media Pembelajaran Berbasis TIK Fungsi TIK adalah untuk membantu proses pembelajaran agar
menjadi lebih efektif dan lebih bermakna. Komputer merupakan perangkat yang baik bagi siswa untuk dapat digunakan untuk
bereksplorasi serta meningkatkan minat belajar mereka Winastwan Gora dan Sunarto, 2010; 25.
4. Manfaat Media Pembelajaran Berbasis TIK Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK dapat
dimanfaatkan lebih jauh untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di ruang kelas dengan cara mengintegrasinya ke dalam kurikulum yang
ada Winastwan Gora dan Sunarto, 2010: 23. Menurut Hannafin dan Peck 1998 dalam buku Hamzah B. Uno dan Nina Lamatenggo
2010: 136 potensi media komputer yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efektifitas proses pembelajaran antara lain:
a. Memungkinkan terjadinya interaksi langsung antara peserta didik dan materi pelajaran.
b. Proses belajar dapat berlangsung secara individual sesuai dengan kemampuan belajar peserta didik.
c. Mampu menampilkan
unsur audio
visual untuk
meningkatkan minat belajar multimedia. d. Dapat memberikan umpan balik terhadap respons peserta
didik dengan segera. e. Mampu
menciptakan proses
belajar secara
berkesinambungan. 5.
Pengenalan Lectora Lectora
adalah perangkat lunak Authoring Tool
untuk pengembangan konten e-learning yang dikembangkan oleh Trivantis
Corporation yang digunakan untuk membuat website, konten e-
learning interaktif, dan presentasi BTKP DIY – April 2011.
Keunggulan Lectora untuk mengembangkan Multimedia Pembelajaran Interaktif antara lain Lectora sangat mudah digunakan, memiliki
banyak fitur yang dapat digunakan untuk pengembangan media sesuai dengan kebutuhan, dapat membuat kuis dengan mudah.
a. Antarmuka Lectora
Gambar 2.1 Tampilan Antarmuka Lectora
Kategori