1. Home
  2. Lainnya

Data hasil belajar siswa

112

3. Data hasil belajar siswa

Data hasil belajar siswa meliputi nilai tes materi prasyarat, nilai tes prestasi belajar dan nilai kelompok. a. Nilai tes materi prasyarat Tes materi prasyarat dilaksanakan pada awal penelitian untuk mengukur kemampuan awal siswa. Tes materi prasyarat ini berisi soal prasyarat untuk Relasi dan Fungsi yaitu Himpunan. Tabel 4.6 Nilai tes materi prasyarat No Nama Siswa Nilai Kriteria Prestasi 1 S1 85 Baik 2 S2 80 Baik 3 S3 80 Baik 4 S4 100 Sangat Baik 5 S5 70 Cukup 6 S6 85 Baik 7 S7 70 Cukup 8 S8 30 Sangat Kurang 9 S9 75 Baik 10 S10 50 Kurang 11 S11 80 Baik 12 S12 75 Baik 13 S13 60 Cukup 14 S14 85 Baik 15 S15 85 Baik 16 S16 85 Baik 17 S17 75 Baik 18 S18 85 Baik 19 S19 100 Sangat Baik 20 S20 85 Baik 21 S21 85 Baik 22 S22 75 Baik 23 S23 65 Cukup 24 S24 35 Sangat Kurang 25 S25 85 Baik 113 26 S26 80 Baik 27 S27 85 Baik 28 S28 85 Baik 29 S29 70 Cukup 30 S30 85 Baik 31 S31 85 Baik 32 S32 55 Kurang 33 S33 70 Cukup 34 S34 85 Baik Jumlah 2585 Rata - rata 76,03 b. Nilai tes prestasi belajar Tes prestasi belajar dilaksanakan di akhir penelitian untuk mengetahui pemahaman siswa pada materi Relasi dan Fungsi serta hasil yang diperoleh siswa setelah dilakukan penelitian Tabel 4.7 Nilai tes prestasi belajar No Nama Siswa Nilai Kriteria Prestasi 1 S1 89,33 Sangat Baik 2 S2 86,67 Sangat Baik 3 S3 82 Sangat Baik 4 S4 96 Sangat Baik 5 S5 75,33 Baik 6 S6 80,67 Sangat Baik 7 S7 86,67 Sangat Baik 8 S8 10,67 Sangat Kurang 9 S9 86,67 Sangat Baik 10 S10 82 Sangat Baik 11 S11 85,33 Sangat Baik 12 S12 73,33 Baik 13 S13 81,33 Sangat Baik 14 S14 84,67 Sangat Baik 15 S15 82,67 Sangat Baik 16 S16 88 Sangat Baik 17 S17 82,67 Sangat Baik 18 S18 80 Sangat Baik 114 19 S19 72 Baik 20 S20 53,33 Cukup 21 S21 92 Sangat Baik 22 S22 84,67 Sangat Baik 23 S23 94,67 Sangat Baik 24 S24 43,33 Kurang 25 S25 88 Sangat Baik 26 S26 80 Sangat Baik 27 S27 81,33 Sangat Baik 28 S28 97,33 Sangat Baik 29 S29 70 Baik 30 S30 89,33 Sangat Baik 31 S31 74,67 Baik 32 S32 88,67 Sangat Baik 33 S33 80 Sangat Baik 34 S34 86,67 Sangat Baik Jumlah 2710,01 Rata-rata 79,71 c. Nilai kelompok Dalam penelitian ini, diskusi kelompok dilakukan di setiap pertemuan. Sehingga masing-masing kelompok akan mendapatkan nilai pada setiap pertemuan. Nilai tersebut diperoleh oleh masing-masing kelompok dengan mengerjakan LKS. 115 1 Pertemuan I Tabel 4.8 Nilai kelompok pada pertemuan I No Kelompok Nilai Kriteria Prestasi 1 A 90 Sangat Baik 2 B 75 Cukup 3 C 78 Cukup 4 D 58 Sangat Kurang 5 E 80 Cukup 6 F 70 Kurang 7 G 68 Kurang 8 H 80 Cukup Jumlah 599 Rata-rata 74,88 2 Pertemuan II Tabel 4.9 Nilai kelompok pada pertemuan II No Kelompok Nilai Kriteria Prestasi 1 A 91 Sangat Baik 2 B 94 Sangat Baik 3 C 66 Kurang 4 D 80 Cukup 5 E 94 Sangat Baik 6 F 80 Cukup 7 G 94 Sangat Baik 8 H 91 Sangat Baik Jumlah 690 Rata-rata 86,25 116 3 Pertemuan III Tabel 4.10 Nilai kelompok pada pertemuan III No Kelompok Nilai Kriteria Prestasi 1 A 95 Sangat Baik 2 B 100 Sangat Baik 3 C 82 Baik 4 D 96 Sangat Baik 5 E 84 Baik 6 F 53 Sangat Kurang 7 G 98 Sangat Baik 8 H 78 Cukup Jumlah 686 Rata-rata 85,75 4 Pertemuan IV Tabel 4.11 Nilai kelompok pada pertemuan IV No Kelompok Nilai Kriteria Prestasi 1 A 92 Sangat Baik 2 B 97 Sangat Baik 3 C 100 Sangat Baik 4 D 94 Sangat Baik 5 E 94 Sangat Baik 6 F 97 Sangat Baik 7 G 97 Sangat Baik 8 H 100 Sangat Baik Jumlah 771 Rata-rata 96,38

4. Data keaktifan siswa

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Dan Metode Penelitian - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun

0 0 17

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Hasil Belajar - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajara

0 0 24

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29