1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Setting Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menekankan pada quality atau hal terpenting suatu barang atau jasa Lexy J, 1989:25. Menurut Bogdan Taylor dalam Gunawan, 2013 penelitian deskriptif kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan berperilaku yang dapat diamati yang diarahkan pada latar dan individu secara holistik utuh. Menurut Sugiyono dalam Gunawan, 2013 masalah dalam penelitian kualitatif bersifat sementara, tentatif, dan berkembang atau berganti setelah peneliti berada di lapangan.

B. Setting Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kanisius Duwet, alasan peneliti memilih tempat ini sebagai lokasi penelitian karena berdasarkan observasi peneliti di kelas V SD Kanisius Duwet terjadi miskonsepsi yang dilakukan guru kepada siswa dalam mengajar penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan pecahan biasa. 38 b. Waktu Penelitian Pengambilan data dilaksanakan dari tanggal 10 Februari dan 12 Februari 2015. Secara rinci waktu penelitian dapat dilihat dalam tabel di bawah ini: 1. Tanggal 1 Oktober 2014 sampai dengan 1 Desember 2014, peneliti sudah melakukan penyusunan proposal penelitian. 2. Tanggal 5 Februari 2015, peneliti selanjutnya peneliti datang ke SD Kanisius Duwet untuk meminta izin penelitian dengan membawa surat izin dari kampus. 3. Tanggal 10 dan 12 Februari 2015, peneliti melakukan penelitian di SD Kanisius Duwet serta melakukan pengolahan data penelitian. 4. Tahun 2015, rencananya peneliti sudah melakukan ujian skripsi atau pendadaran. 2. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Kanisius Duwet dengan jumlah 36 siswa. Alasan peneliti memilih siswa kelas V sebagai subjek penelitian karena materi bilangan pecahan biasa sudah ada di kelas V. 3. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah miskonsepsi pada pelajaran Matematika tentang materi bilangan pecahan biasa biasa antara lain penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan pecahan biasa biasa.

C. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER DALAM KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 3 36

PENGGUNAAN MEDIA BLACKBOARD BERPETAK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN BIASA.

0 4 34

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat melalui media komik untuk kelas III sekolah dasar.

0 1 184

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 sekolah dasar.

0 0 141

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi perkalian dan pembagian bilangan bulat melalui media komik untuk kelas III sekolah dasar

0 0 182

Miskonsepsi yang terjadi pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI Sekolah Dasar.

0 7 194

Pengembangan prototipe rancangan pembelajaran tematik Matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan metode bernyanyi untuk kelas 1 sekolah dasar

0 2 139

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan

0 0 14

Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan

0 23 16

PROBLEM SOLVING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI KELAS V SEKOLAH DASAR

0 0 10