istirahat, atau ketika murid-murid sedang mengerjakan suatu mata pelajaran tertentu.
a. Observasi dilakukan untuk mengamati kegiatan pembelajaran IPS
dengan menggunakan media visual. b.
Dalam melaksanakan penelitian, peneliti dibantu oleh teman sejawat. Peneliti sebagai pengamat pertama mencatat apa yang
dilihat, didengar, selama proses pembelajaran berlangsung dalam bentuk catatan lapangan.
3. Refleksi
a. Menganalisis hasil tindakan, seberapa jauh tingkatan perubahan
hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan. b.
Mengkaji keberhasilan siswa sebagai persiapan tindakan selanjutnya.
42
BAB IV DESKRIFSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, HASIL OBSERVASI,
DAN HASIL BELAJAR
A. Deskrifsi Pelaksanaan Pembelajaran
1. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus Satu
a Tahapan Perencanaan
Sebelum melaksanakan tindakan kelas guru mempersiapkan bahan dan alat yang akan digunakan pada pelaksanaan kegiatan
pembelajaran, berupa: 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Buku penunjang kegiatan pembelajaran, LKS 3
LCD, laptop, atlas 4
Media gambar yang menunjang kegiatan pembelajaran 5
Menyiapkan alat evaluasi dan mempersiapkan instrument penelitian berupa instrument observasi kegiatan guru, siswa, dan
hasil belajar.
b Tahapan Pelaksanaan Tindakan
Pada tahapan pelaksanaan peneltian tindakan kelas siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama
dilaksanakanpada tanggal 2 April dan pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 6 April 2014, alokasi waktu untuk setiap kali pertemuan
yakni 2 X 35 menit.
1 Pertemuan Pertama Siklus I
Kegiatan Awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan
diawali dengan langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir,menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran, yakni:
Materi Pokok yakni;
Aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
Pada langkah selanjutnya yakni pemberian ice breaking diberikan kepada siswa, bertujuan untuk menghangatkan suasana belajar dan
kebekuan situasi, agar lebih tercipta suasana yang lebih kondusif, siswa merasa senang dan siap dalam menerima pelajaran yang akan
diberikan oleh guru. Pertama-tama siswa diajak b ernyanyi ‘’Nyiur
Melambai ’’, sambil bertepuk tangan. Pada akhir kegiatan ini guru
bertanya jawab dengan siswa sekitar lagu tersebut dan mengkaitkan dengan materi pelajaran yang akan dibahas, yakni tentang keindahan
alam, kesuburan tanah, dan kekayaan alam Indonesia yang melimpah.
Kegiatan Inti
Sebagai langkah awal penjelasan materi yang akan disajikan guru, siswa mengamati slide atau gambar-gambar, mengamati tampilan
yang di sajikan menggunakan alat infocus, mengenaisumber daya alam dan potensi lain yang mendukung kegiatan ekonomi masyarakat
baik yang di daratan atau perairan.
Photo kegiatan siswa mengamati slide atau gambar-gambar
Pada tahap kegiatan inti guru dan siswa bertanya jawab tentang sumber daya alam yang ada di sekitar tempat tinggalnya, yang
