Kegiatan Akhir
Kegiatan penutup penyimpulan materi yang telah diajarkan selama proses pembelajaran berlangsung, guru beserta siswa mengevaluasi
hasil pembelajaran sebagai bentuk refleksi terhadap materi yang telah siswa terima. Pemberian tugas rumah diberikan oleh guru kepada
siswa sebagai daya dorong kepada siswa agar mau meluangkan waktunya belajar dirumah dan penambahan pengetahuan yang ia
miliki. Sebagai langkah akhir pada kegiatan ini adalah guru memberitahukan pembelajaran yang akan berlangsung pada kegiatan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
2. Pertemuan Kedua Siklus I
Proses pembelajaran siklus satu pada pertemuan kedua ini, dilaksanakan pada tanggal 16 April 2014.
Kegiatan awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan diawali dengan langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir,
menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran, yakni: Materi Pokok:
Aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
Tujuan Pembelajaran: -
Siswa dapat menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerahnya.
- Siswa dapat menjelaskan perlunya usaha melestarikan sumber
daya alam. Untuk memecahkan susasana kekakuan belajar maka diberikanlah
ice breaking. Ice breaking diberikan kepada siswa, bertujuan untuk menghangatkan suasana belajar dan memecahkan kebekuan situasi,
agar lebih tercipta suasana yang lebih kondusif, siswa merasa senang dan siap dalam menerima pelajaran yang akan diberikan oleh guru.
Pertama- tama siswa diajak bernyanyi ‘’Bukan lautan tapi kolam
susu’’, sambil bertepuk tangan. Pada akhir kegiatan ini guru bertanya jawab dengan siswa sekitar lagu tersebut dan mengkaitkan dengan
materi pelajaran yang akan dibahas, yakni tentang keindahan alam, kesuburan tanah, dan kekayaan alam Indonesia yang melimpah.
Photo kegiatan ice breking
Kegiatan inti
Sebagai langkah awal penjelasan materi yang akan disajikan guru, siswa mengamati slide atau gambar-gambar, mengamati tampilan
yang di sajikan, pemampaatan sumber daya alam baik dibidang pertanian,
perkebunan, pertambangan,
kehutanan, kelautan,
pariwisata, dan bentuk pelestarian sumber daya alam. Pada tahap kegiatan inti guru dan siswa bertanya jawab tentang
pemampaatan sumber daya alam dan bagaimana agar tetap lestari..Penjelasan materi yang diberikan kepada siswa melalui
penjelasan yang menggunakan alat infokus, serta digunakannya slide- slidegambar sumber daya alam, pemanfaatan sumber daya alam,
penyebab kerusakan sumber daya alam, serta langkah-langkah pelaksanaan pelestarian sumber daya alam.
Akhir penjelasan materi yang telah diberikan guru, selanjutnya siswa diajak membentuk kelompok-kelompok. Tiap kelompok diberi
tugas menyelesaikan tugasnya yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. Pada pelaksanaan kegiatan diskusi guru berkeliling
mengamati kegiatan diskusi kelompok berlangsung, dan menanyakan kesulita-kesulitan apa yang dialami selama proses diskusi kelompok.
Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok ini, siswa menampilkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan teman kelompok lain
dan guru. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum ia pahami, mengklarifikasi jawaban siswa,
memberikan penguatan, dan dan reward kepada siswa. Pemberian tugas test post test diberikan setelah kegiatan diskusi,
hal ini untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami, mengingat apa yang telah dipelajari. Tugas post test
diberikan sebagai tugas individu untuk mengukur kemampuan masing-masing siswa.
Kegiatan akhir
Kegiatan penutup penyimpulan materi yang telah diajarkan selama proses pembelajaran berlangsung, siswa mencatat hal-hal penting
tentang manfaat dan melestarikan sumber daya alam. Guru beserta siswa mengevaluasi hasil pembelajaran sebagai bentuk refleksi
terhadap materi yang telah siswa terima. Sebagai langkah akhir pada kegiatan ini adalah guru memberitahukan pembelajaran yang akan
berlangsung pada kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
C. Tahap Observasi
Pada tahap observasi pelaksanaan pembelajaran siklus satu, pada materi kegiatan ekonomi berdasarkan potensi alam dapat terlaksana
dengan baik. Walaupun hasil yang diharapkan belum maksimal, dari aktifitas siswa dapat dilihat beberapa kelemahan yang harus dijadikan
bahan perbaikan yakni: 1
Siswa kurang termotivasi terhadap pelaksanaan pembelajaran 2
Pada saat penayangan slide gambar siswa banyak siswa yang asik bermain
3 Pada kegiatan diskusi masih banyak siswa yang mengobrol
4 Siswa kurang berani bertanya, dan menjawab pertanyaan yang
diajukan
D. Tahap Refleksi
Pada tahapan refleksi pelaksanaan kegiatan pembelajaran siklus satu dengan melihat kelemahan-kelemahan yang ada pada pelaksanaan
pembelajaran yang menjadi acuan untuk pelaksanaan tindakan, yakni: 1
Perlu pemberian ice breaking sebagai pemberian motivasi siswa
2 Pada saat penayangan slide gambar disertai penjelasan dan
tanya jawab yang lebih menarik sehingga siswa lebih fokus saat berlangsung pembelajaran
3 Pada saat kegiatan diskusi peneliti memberikan arahan yang
lebih maksimal 4
Peneliti mengadakan tanya jawab tentang apa yang menjadi kesulitan pada saat diskusi
2. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
a Tahapan Perencanaan
Sebelum melaksanakan tindakan kelas guru mempersiapkan bahan dan alat yang akan digunakan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
berupa: 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2
Buku penunjang kegiatan pembelajaran, LKS 3
LCD, laptop, atlas 4
Media gambar yang menunjang kegiatan pembelajaran 5
Menyiapkan alat evaluasi dan mempersiapkan instrument penelitian berupa instrument observasi kegiatan guru, siswa, dan
hasil belajar.
b Tahapan Pelaksanaan Tindakan
Dalam pelaksanaan pembelajaran siklus dua ini pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 23 April dan tanggal 30 April 2014
pertemuan kedua. Adanya kelemahan dalam proses pembelajaran siklus satu menjadi dasar perbaikan proses pembelajaran siklus dua ini.
Sebelum melaksanakan tindakan kelas guru mempersiapkan bahan dan alat yang akan digunakan pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang
menunjang kegiatan pembelajaran.
1 Pertemuan Pertama Siklus II
Kegiatan Awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan diawali dengan
langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir, menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran, yakni:
Materi Pokok: Aktifitas ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
Tujuan Pembelajaran: -
Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya.
- Siswa dapat menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di
daerahnya. Pada langkah selanjutnya yakni pemberian ice breaking diberikan
kepada siswa, bertujuan untuk menghangatkan suasana belajar dan kebekuan situasi, agar lebih tercipta suasana yang lebih kondusif, siswa
merasa senang dan siap dalam menerima pelajaran yang akan diberikan oleh guru. Pertama-
tama siswa diajak bernyanyi ‘’Bukan lautan tapi kolam susu’’, sambil bertepuk tangan. Pada akhir kegiatan ini guru
bertanya jawab dengan siswa sekitar lagu tersebut dan mengkaitkan dengan materi pelajaran yang akan dibahas, yakni tentang keindahan
alam, kesuburan tanah, dan kekayaan alam Indonesia yang melimpah. Sebagai langkah awal penjelasan materi yang akan disajikan guru,
siswa mengamati slide atau gambar-gambar, mengenai kegiatan ekonomi masyarakat yang ada di sekitar tempat ia tinggal, suasana
pasar dan kegiatan ekonomi masyarakat dekat dimana ia tinggal. Seperti sopir angkot mengangkut penumang, guru mengajar di kelas, buruh
bekerja di pabrik, petani mencangkul di sawah. Memberikan kesempatan bertanya-jawab kepada siswa dalam penjelasan materi
ketika berlangsung pembelajaran. Sehingga tercipta suasana belajar lebih interaktif.
Kegiatan Inti
Pada langkah kegiatan inti guru dan siswa bertanya jawab tentang sumber daya alam yang ada di sekitar tempat tinggalnya, yang
mendukung kegiatan ekonomi itu berlangsung. Penjelasan materi yang diberikan kepada siswa melalui penjelasan yang menggunakan alat
infokus, serta digunakannya slide-slide, gambar kegiatan ekonomi sekitar tempat tinggal, dan tempat-tempat kegiatan ekonomi
berlangsung. Dalam penjelasan materi guru sesekali bertanya jawab dengan siswa.
Akhir penjelasan materi yang telah diberikan guru, selanjutnya siswa diajak membentuk kelompok-kelompok. Tiap kelompok diberi
tugas menyelesaikan tugasnya yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. Pada pelaksanaan kegiatan diskusi guru berkeliling
mengamati kegiatan diskusi kelompok berlangsung, dan menanyakan kesulita-kesulitan apa yang dialami selama proses diskusi kelompok.
Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok ini, siswa menampilkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan teman kelompok lain dan
guru. Guru memberikan kesempatan kepada siswa menyampaikan pendapatnya, mengklarifikasi jawaban siswa, memberikan penguatan,
dan dan reward kepada siswa.
Kegiatan Akhir
Akhir kegiatan pembelajaran adalah, penyimpulan materi yang telah diajarkan selama proses pembelajaran berlangsung, memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pembelajara yang belum ia pahami, selanjutnya guru beserta siswa mengevaluasi hasil
pembelajaran sebagai bentuk refleksi terhadap materi yang telah siswa terima. Pemberian tugas rumah diberikan oleh guru kepada siswa
sebagai daya dorong kepada siswa agar mau meluangkan waktunya belajara dirumah dan penambahan pengetahuan yang ia miliki.
Selanjutnya memberitahukan kepada siswa pembelajaran yamg akan datang.
2 Pertemuan Kedua Siklus II
Kegiatan Awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan diawali
dengan langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir,
