3.7 Validitas dan reliabilitas instrument
Uji instrumen penelitian dilakukan sebelum angket diberikan kepada responden. Tujuan daripada uji instrumen adalah untuk menghindari pertanyaan-petanyaan
yang kurang
jelas, menghilangkan
kata-kata yang
sulit dipahami,
mempertimbangkan penambah atau pengurangan item. Instrumen ditentukan oleh tingkat kesahihan dan keterandalan. Uji coba
instrument dimaksudkan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen sehingga dapat diketahui layak atau tidaknya instrumen tersebut digunakan dalam
pengambilan data penelitian.
3.7.1 Validitas
“Validitas adalah derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan daya yang dapat dilaporkan oleh peneliti” Sugiyono, β010:γ6γ. Peneliti
menggunakan bantuan program komputer SPSS Statistical Package for Social Science versi 16 untuk membantu pengolahan data.
Perhitungan validitas angket mengenai pengaruh perhatian orang tua, konsep diri, dan motivasi belajar dibantu dengan menggunakan program SPSS dan Microsoft
Excel diuji cobakan kepada 30 siswa kelas VII SMP N 2 Kedawung secara acak. Cara menentukan valid atau tidaknya instrumen adalah dengan membandingkan
nilai r
hitung
dengan r
tabel
untuk degree of freedom df= n-2 dimana n adalah jumlah responden. Pada uji coba penelitian ini jumlah responden 30 dan besarnya df
adalah 18 dengan α=5, jadi r
tabel
= 0,4438. Apabila r
hitung
r
tabel
dengan taraf signifikansi 5 maka soal dinyatakan valid dan apabila r
hitung
r
tabel
maka soal dinyatakan tidak valid.Berdasarkan penghitungan hasil uji validitas angket
didapatkan bahwa dari 38 soal yang diuji cobakan kepada 30 responden ternyata 38 soal valid, karena memiliki r
hitung
r
tabel
dan signifikasi 0,0
Tabel 3.4 Hasil Uji Coba Instrumen
Variabel Indikator
No. Soal
r
hitung
r
tabel
Signifikansi Keterangan Perhatian
Orang Tua
Pemenuhan Pebutuhan
Fisik 1
0,842 0,361
0,000 Valid
2 0,713
0,361 0,000
Valid 3
0,466 0,361
0,009 Valid
4 0,736
0,361 0,000
Valid
Pemenuhuan Kebutuhan
Psikis 5
0,842 0,361
0,000 Valid
6 0,682
0,361 0,000
Valid 7
0,797 0,361
0,000 Valid
8 0,744
0,361 0,000
Valid
Pemenuhan Kebutuhan
Terhadap Belajar
9 0,763
0,361 0,000
Valid 10
0,813 0,361
0,000 Valid
11 0,394
0,361 0,031
Valid 12
0,676 0,361
0,000 Valid
Konsep Diri
Aspek Fisik 13
0,760 0,361
0,000 Valid
14 0,623
0,361 0,000
Valid 15
0,601 0,361
0,000 Valid
Aspek Psikis
16 0,741
0,361 0,000
Valid 17
0,706 0,361
0,000 Valid
18 0,767
0,361 0,000
Valid
Aspek Sosial 19
0,680 0,361
0,000 Valid
20 0,584
0,361 0,001
Valid 21
0,563 0,361
0,001 Valid
22 0,768
0,361 0,000
Valid
Motivasi Tekun
Mengerjakan Tugas
23 0,813
0,361 0,000
Valid 24
0,632 0,361
0,000 Valid
25 0,721
0,361 0,000
Valid 26
0,515 0,361
0,004 Valid
Minat Dalam Belajar
27 0,730
0,361 0,000
Valid 28
0,853 0,361
0,000 Valid
29 0,692
0,361 0,000
Valid 30
0,612 0,361
0,000 Valid
Ulet Menghadapi
Tugas 31
0,853 0,361
0,000 Valid
32 0,480
0,361 0,007
Valid 33
0,796 0,361
0,000 Valid
34 0,515
0,361 0,004
Valid
Senang Mencari Dan
Memecahkan Masalah
35 0,679
0,361 0,000
Valid 36
0,632 0,361
0,000 Valid
37 0,419
0,361 0,021
Valid 38
0,480 0,361
0,007 Valid
Sumber: Data Primer Diolah Tahun 2014
3.7.2 Reliabilitas
Kategori