3.2. PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Penelitian akan dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Setiap siklus dalam penelitian terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
3.2.1. Siklus I
3.2.1.1.Perencanaan a.
Menelaah materi pelajaran bahasa Jawa yang akan dilakukan b.
Menyusun RPP dengan materi karangan narasi dan penggunaan huruf kapital menggunakan metode Mind Mapping
c. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, dan keterampilan menulis narasi bahasa Jawa f.
Menyiapkan lembar wawancara dan catatan lapangan 3.2.1.2.Pelaksanaan Tindakan
Peneliti menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping. Prosedur pelaksanaannya yaitu:
1 Pra Kegiatan ± 5 menit
a. Salam
b. Doa
c. Presensi
d. Pengkondisian kelas
2 Kegiatan Awal ± 5 menit
a. Guru melakukan apersepsi: “Bocah-bocah, sapa sing seneng nulis
cerita? Cerita apa kang seneng kotulis?” b.
Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari c.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 3
Kegiatan inti ±40 menit a.
Siswa memperhatikan gambar Mind Mapping kerangka karangan eksplorasi
b. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang judul yang paling tepat
untuk Mind Mapping kerangka karangan tersebut elaborasi c.
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang karangan narasi eksplorasi
d. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang huruf kapital
elaborasi e.
Guru mengelompokkan siswa menjadi 6 kelompok masing-masing beranggotakan 5-6 orang eksplorasi
f. Siswa berdiskusi untuk membuat kerangka karangan elaborasi
g. Perwakilan kelompok maju mempresentasikan hasil diskusinya
elaborasi h.
Siswa lain mendengarkan dan menanggapi presentasi kelompok lain elaborasi
i. Guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai presentasi yang
telah dilakukan konfirmasi
j. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang
belum dipahami konfirmasi k.
Guru memberikan penguatan penguatan baik verbal maupun non verbal pada siswa konfirmasi
4 Kegiatan akhir ±20 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi
c. Guru menyampaikan topik pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
d. Guru melakukan refleksi sebagai pertimbangan pertemuan berikutnya
3.2.1.3.Observasi Tahap ini meliputi:
a. melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis
narasi bahasa Jawa melalui metode Mind Mapping b.
melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis narasi bahasa Jawa melalui metode Mind Mapping
c. melakukan penilaian keterampilan siswa menulis narasi bahasa Jawa dengan
metode Mind Mapping 3.2.1.4.Refleksi
Tahap ini meliputi: a.
menganalisis pelaksanaan pembelajaran siklus I b.
mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I apakah sudah mencapai indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan klasikal
minimal 75
c. membuat daftar permasalahaan yang terjadi pada siklus I baik dari segi siswa
maupun guru yang menyebabkan kualitas pembelajaran belum tercapai secara optimal
d. merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II yang sesuai dengan
hambatan dan permasalahan yang telah didaftar
3.2.2. Siklus II
Kategori