b. mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II apakah sudah mencapai
indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan klasikal minimal 75
c. membuat daftar permasalahaan yang terjadi pada siklus II baik dari segi
siswa maupun guru yang menyebabkan kualitas pembelajaran belum tercapai secara optimal
d. merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus III yang sesuai dengan
hambatan dan permasalahan yang telah didaftar
3.2.3. Siklus III
3.2.3.1.Perencanaan a.
Menelaah materi pelajaran bahasa Jawa yang akan dilakukan b.
Menyusun RPP dengan materi membuat kerangka karangan dan membuat karangan melalui metode Mind Mapping
c. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, dan keterampilan menulis narasi bahasa Jawa f.
Menyiapkan lembar catatan lapangan 3.2.3.2.Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus ini peneliti menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping. Prosedur pelaksanaannya yaitu:
1 Pra Kegiatan ± 5 menit
a. Salam
b. Doa
c. Presensi
d. Pengkondisian kelas
2 Kegiatan Awal ± 5 menit
a. Guru melakukan apersepsi: “Bocah-bocah, sapa sing tau dholan
menyang Lawang Sewu? Lawang Sewu kuwi ana ngendi?” b.
Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari c.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 3
Kegiatan inti ±35 menit a.
Siswa memperhatikan gambar tempat pariwisata yang ditunjukkan guru eksplorasi
b. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang gambar yang ditujukkan
guru elaborasi c.
Siswa dan guru bersama-sama membuat Mind Mapping dengan tema pariwisata elaborasi
d. Guru mengelompokkan siswa menjadi 5 kelompok masing-masing
beranggotakan 6-7 orang eksplorasi e.
Siswa ditugaskan untuk membuat Mind Mapping dengan tema pariwisata secara berkelompok elaborasi
f. Perwakilan siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
elaborasi
g. Guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai presentasi yang
telah dilakukan konfirmasi h.
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami konfirmasi
i. Guru memberikan penguatan penguatan baik verbal maupun non verbal
pada siswa konfirmasi 4
Kegiatan akhir ±25 menit a.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari b.
Siswa mengerjakan soal evaluasi c.
Guru melakukan refleksi 3.2.3.3.Observasi
Tahap ini meliputi: a.
melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis narasi bahasa Jawa melalui metode Mind Mapping
b. melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis narasi
bahasa Jawa melalui metode Mind Mapping c.
melakukan penilaian keterampilan siswa menulis narasi bahasa Jawa melalui metode Mind Mapping
3.2.3.4.Refleksi Tahap ini meliputi:
a. menganalisis pelaksanaan pembelajaran siklus III
b. mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III apakah sudah
mencapai indikator keberhasilan individual sebesar ≥ 61 dan ketuntasan klasikal minimal 75
c. mengidentifikasi dan mendaftar permasalahan yang terjadi pada siklus III
d. menyimpulkan hasil pelaksanaan siklus III dan memastikan tujuan dan
indikator penelitian sudah tercapai pada siklus III
3.3. SUBYEK PENELITIAN
