Berangkat dari latar belakang inilah peneliti ingin mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition CIRC pokok bahasan kebutuhan manusia yang tidak terbatas dan kelangkaan sumber daya terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP 5
Kudus.
1.2 RUMUSAN MASALAH
Dalam penelitian kali ini diangkat masalah yang erat hubunganya dengan hasil belajar siswa yaitu,
1. Apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative
integrated reading
and compositiaon
lebih efektif
dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan model konvensional Pokok bahasan kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang
tidak terbatas di SMP 5 Kudus? 2. Apakah ada peningkatan hasil belajar pokok bahasan kelangkaan sumber
daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compositiaon
CIRC siswa kelas VIII SMP 5 Kudus?
1.3 TUJUAN PENELITIAN
1. Untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative integrated reading and compositiaon lebih
efektif dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan model konvensional pada pokok bahasan kelangkaan sumber daya dan kebutuhan
manusia yang tidak terbatas di SMP 5 Kudus?
2. Untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar pokok bahasan kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compositiaon CIRC siswa kelas VIII SMP 5 Kudus?
1.4 MANFAAT PENELITIAN
1. Manfaat Teoritis Secara teoritis, penelitian ini diharapkan mampu memberikan
gambaran bagi yang membutuhkanya tentang bagaimana upaya yang harus dilakukan untuk meningkatkan pemahaman materi ekonomi dengan
menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC
2. Manfaat Praktis Diharapkan dengan penelitian ini mampu memberikan manfaat berupa
a. Bagi guru penelitian ini mampu memberikan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga mudah untuk meningkatkan
prestasi belajar karena model ini membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran.
b. Bagi siswa penelitian ini mamberikan kemudahan untuk memahami materi pelajaran ekonomi karena siswa mencari masalah riil yang
terjadi di masyarakat. c. Bagi lembaga penelitian ini mampu memberikan gambaran tentang
pentingnya model
pembelajaran sehingga
lembaga mampu
menggunaakan model yang sesuai dalam proses belajar mengajar d. Bagi peneliti penelitian ini sebagai cara untuk menambah pengetahuan
tantang model yang tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran.
8
BAB II LANDASAN TEORI
