commit to user 89
II dengan skor 106 dan siklus III dengan skor 126. Dengan demikian dari aspek pengamatan tersebut pada setiap siklus terjadi kenaikan masing-masing
sebesar : 33,3 , 55,6 dan 55,6 . Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil observasi dari aspek persentase mengerjakan tugas, proses
mengerjakan tugas dan nilai tugas mengalami kenaikan pada setiap siklusnya, hal tersebut menunjukkan bahwa secara keseluruhan para siswa melaksanakan
tugas dan tanggung jawabnya.
b. Kegiatan Belajar Mengajar
Berdasarkan hasil pengamatan tentang kegiatan belajar mengajar siswa di dalam kelas dari aspek yang diamati diperoleh data skor sebagai
berikut:
Tabel 4.5. Hasil Observasi Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar
No Aspek Yang Diamati
Awal Siklus I
Siklus II Siklus III
1 Perhatian siswa dalam
proses belajar mengajar 1
2 3
4 2
Keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar
1 1
2 3
3 Kerjasama antar siswa
1 1
2 3
Sumber : Hasil Observasi lampiran 18, 19 dan 20 Berdasarkan data tersebut di atas, dapat dijelaskan bahwa telah terjadi
beberapa peningkatan setelah dilakukan tindakan kelas terhadap keaktifan siswa, sebagai berikut :
commit to user 90
a. Terjadi peningkatan perhatian siswa dalam proses
belajar mengajar
Matematika, apabila
sebelumnya hanya
sedikit siswa
yang memperhatikan secara keseluruhan, maka setelah
pemberian bonus nilai tugsa siswa lebih memperhatikan saat guru menjelaskan materi.
Pada awal sebelum dilakukan tindakan secara keseluruhan perhatian siswa hanya 36,11
katagori 1, meningkat menjadi 52,08 katagori 2 pada siklus I, meningkat lagi menjadi
68,05 katagori 3 pada siklus II, dan pada siklus III menjadi 84,03 katagori 4.
b. Telah terjadi peningkatan keterlibatan siswa
dalam proses belajar mengajar, siswa aktif mengajukan dan menanggapi pertanyaan, dan
ikut terlibat saat mempresentasikan hasil diskusi. Pada
awal sebelum
dilakukan tindakan
keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar secara keseluruhan hanya 31,94 katagori 1,
pada siklus I menjadi 40,27 katagori 1, meningkat pada siklus II menjadi 64,58
katagori 2, dan pada siklus III meningkat lagi
menjadi 80,56 katagori 3.
commit to user 91
c. Telah terjadi peningkatan kerjasama antar siswa,
pada awal sebelum dilakukan tindakan secara keseluruhan
kerjasama antar
siswa hanya
mencapai 32,64 katagori 1, pada siklus I menjadi 40,28 katagori 1, meningkat pada
siklus II menjadi 62,5 katagori 2, dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 80,56.
2 Prestasi Belajar Siswa
Berdasarkan hasil pengamatan tentang prestasi belajar siswa dari aspek yang diamati diperoleh data skor sebagai berikut :
Tabel 4.6. Hasil Tes Prestasi Belajar No
Aspek Yang Diamati Pretes
Siklus I Siklus II Siklus III
1 Nilai Tertinggi
73 78
84 88
2 Nilai Terendah
35 40
51 54
3 Nilai Rata-rata
50,19 59,92
67,08 71,52
Sumber : Hasil Observasi. Berdasarkan hasil penelitian pada tabel tersebut di atas hasil analisis
menunjukkan bahwa nilai tertinggi pada tes awal sebesar 73, nilai terendah 35 dan rata-rata 50,19. Pada tahap siklus I nilai tertinggi sebesar 78, nilai
terendah 40 dan rata-rata 59,92. Pada tahap siklus II nilai tertinggi sebesar 84, nilai terendah 51 dan rata-rata 67,08, serta pada tahap siklus III nilai tertinggi
sebesar 88, nilai terendah 54 dan rata-rata 71,52. Hasil tersebut apabila
commit to user 92
ditinjau dari indikator prestasi belajar menunjukkan bahwa proses pemberian bonus nilai tugas untuk setiap siklus terjadi kenaikan, sehingga dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa.
b. Deskripsi Data Prestasi Belajar
