1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Cara Pemantauan Monitoring Analisis Hasil dan Refleksi

commit to user 78 Karena indikator keberhasilan telah tercapai, maka penelitian dihentikan pada siklus III.

G. Cara Pemantauan Monitoring

Monitoring terhadap efektifitas pelaksanaaan kegiatan belajar mengajar dengan menerapkan pemberian bonus nilai tugas, dilakukan secara terbuka dan tersembunyi. Monitoring secara terbuka dilakukan ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung. Sedangkan pemantauan secara tersembunyi dilakukan ketika anak sedang mengerjakan tugas.

H. Analisis Hasil dan Refleksi

1. Faktor Yang Diteliti. Analisis hasil penelitian tindakan kelas dilakukan terhadap beberapa faktor yang menjadi obyek penelitian dengan cara membandingkan proses dan hasil sebelum dan sesudah menerapkan pemberian bonus nilai tugas. Faktor-faktor yang dianalisis dalam Penelitian Tindakan Kelas PTK ini adalah: a. Faktor Siswa 1. Membandingkan perhatian siswa terhadap proses belajar mengajar, sebelum dan sesudah menerapkan pemberian bonus nilai tugas. 2. Membandingkan partisipasi dalam proses belajar mengajar, sebelum dan sesudah menerapkan pemberian bonus nilai tugas commit to user 79 3. Membandingkan kerja sama siswa dalam proses belajar mengajar, sebelum dan sesudah menerapkan pemberian bonus nilai tugas 4. Membandingkan prestasi belajar siswa, sebelum dan sesudah menerapkan pemberian bonus nilai tugas b. Faktor Guru Faktor guru yang diamati dalam penelitian ini hal-hal meliputi sebagai berikut: 1. Melihat keterampilan guru dalam mempersiapkan dan merencanakan proses belajar mengajar. 2. Melihat kemampuan guru dalam menyajikan atau mentransfer pelajaran kepada siswa. c. Faktor Pemberian Bonus Nilai Tugas Faktor strategi pemberian bonus nilai tugas dalam pembelajaran Matematika yang diamati dalam penelitian ini adalah: 1. Melihat efektifitas penerapan pemberian bonus nilai tugas dalam meningkatkan intensitas siswa dalam mengerjakan soal-soal sebagai latihan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. 2. Melihat efektifitas penerapan pemberian bonus nilai tugas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. commit to user 80 2 Indikator Keberhasilan. Indikator keberhasilan yang dijadikan tolok ukur dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut : a. Pemberian bonus nilai tugas dikatakan berhasil apabila lebih dari 90 siswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar. b. Pemberian bonus nilai tugas dikatakan berhasil apabila 85 siswa mengalami peningkatan dalam prestasi belajar dan 85 siswa memperoleh nilai minimal 65 commit to user 81

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 16

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 18

PENDAHULUAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Teras Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 8

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 14

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Blangu 2 Gesi Srage

0 1 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Blangu 2 Gesi Srage

0 1 12

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BAGI Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas Vii B SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Pe

1 4 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI STRATEGI VISUALISASI BAGI SISWA KELAS VIII MTs NEGERI PULUTAN TAHUN PELAJARAN

0 0 17

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP N 2 Sawit Boyolali).

0 1 16

Pengaruh kecerdasan emosional, motivasi belajar dan keaktifan siswaterhadap prestasi belajar matematika siswa sekolah menengah pertama negeri di Kecamatan Ternate Selatan tahun 2013/ 2014

0 0 8