1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Subyek Penelitian Lokasi Penelitian Jenis Penelitian

commit to user 53

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Subyek Penelitian

Subyek penelitian adalah siswa kelas IX B SMP Negeri 2 Madukara tahun pelajaran 20082009. Subyek penelitian berjumlah 36 siswa, yang terbagi dalam 18 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Kelas IX di SMP Negeri 2 Madukara terdiri dari 3 rombongan belajar. Kelas IX B merupakan rombongan belajar yang memiliki tingkat pencapaian prestasi belajar siswa rata-rata paling rendah di bandingkan dengan rombongan belajar kelas IX yang lain.Waktu penelitian dilakukan pada bulan September sampai dengan Oktober 2008.Jadwal pelaksanaan penelitian tindakan kelas classroom action research adalah sebagai berikut : Tabel 3.1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas No Tanggal Pelaksanaan Materi 1 1 September 08 Observasi awal 2 3 September 08 Tes Awal 3 6 September 08 Pertemuan 1 Siklus I 4 8 September 08 Pertemuan 2 Siklus I 5 10 September 08 Pertemuan 3 Siklus I 6 23 September 08 Pertemuan 4 Siklus I Post tes 7 25 September 08 Pertemuan 1 Siklus II 8 27 September 08 Pertemuan 2 Siklus II 9 20 September 08 Pertemuan 3 Siklus II 10 6 Oktober 08 Pertemuan 4 Siklus II Post tes commit to user 54 11 8 Oktober 08 Pertemuan 1 Siklus III 12 11 Oktober 08 Pertemuan 2 Siklus III 13 13 Oktober 08 Pertemuan 3 Siklus III 14 15 Oktober 08 Pertemuan 4 Siklus III Post tes Sumber : Hasil Kolaborasi.

B. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Madukara Kabupaten Banjarnegara Jawa Tengah dengan pengkajian peningkatan keaktifan dan prestasi belajar pada mata pelajaran Matematika melalui pemberian bonus nilai tugas siswa kelas IX B. Penelitan ini dilaksanakan dengan pertimbangan bahwa di SMP Negreri 2 Madukara belum pernah dilakukan penelitian dengan judul dan permasalahan yang sama dengan penelitian ini.

C. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode pendekatan Penelitian Tindakan Kelas classroom action research . Menurut Supriyono dan Djunaedi 2000 : 15 hasil penelitian tidak untuk menarik generalisasi atas populasi tertentu. Penelitian ini merupakan penelitian diskriptitf kualitatif yaitu penelitian tentang data yang dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk kata-kata dan gambar, kata-kata disusun dalam kalimat, misalnya kalimat hasil wawancara antara peneliti dan informan. Sesuai dengan karakter tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu berusaha mendapatkan informasi yang selengkap mungkin mengenai peningkatan keaktifan dan prestasi belajar pada mata pelajaran Matematika melalui pemberian bonus nilai tugas commit to user 55 siswa kelas IXB SMP Negeri 2 Madukara. Informasi yang digali lewat wawancara mendalam terhadap informan siswa,orang tua, dan guru.

D. Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 16

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 18

PENDAHULUAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Teras Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 8

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 14

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Blangu 2 Gesi Srage

0 1 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Blangu 2 Gesi Srage

0 1 12

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BAGI Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas Vii B SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Pe

1 4 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA GARIS SINGGUNG LINGKARAN MELALUI STRATEGI VISUALISASI BAGI SISWA KELAS VIII MTs NEGERI PULUTAN TAHUN PELAJARAN

0 0 17

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP N 2 Sawit Boyolali).

0 1 16

Pengaruh kecerdasan emosional, motivasi belajar dan keaktifan siswaterhadap prestasi belajar matematika siswa sekolah menengah pertama negeri di Kecamatan Ternate Selatan tahun 2013/ 2014

0 0 8